本篇文章主要就是針對高職物流管理專業(yè)政產(chǎn)學(xué)研訂單培養(yǎng)模式下多元聯(lián)動(dòng),展開了一定的分析,另外開展訂單培養(yǎng)這一模式,是高職學(xué)院進(jìn)行"校企合作、工學(xué)結(jié)合"的關(guān)鍵。同時(shí)也是培養(yǎng)企業(yè)需要人才的一種切實(shí)有效的方法。學(xué)校跟社會(huì)企業(yè)進(jìn)行一定的合作,展開"訂單培養(yǎng)",但是合作的時(shí)間有限,企業(yè)下單的周期相對較長,變數(shù)大,而且能夠有效展開訂單培養(yǎng)的專業(yè)并不是特別多。以下分析就結(jié)合實(shí)際情況,針對訂單培養(yǎng)模式的開展提出一些建議。

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【文章目錄】：
一、建立穩(wěn)定的聯(lián)動(dòng)平臺(tái)
    （一）政府為其提供政策的保障
    （二）行業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上給到的支持
二、政府、高校、企業(yè)、行業(yè)以及學(xué)生聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)
    （一）聯(lián)動(dòng)“下單”
    （二）共建課程
    （三）共建資源
    （四）師資共建
    （五）雙向選擇
三、信息聯(lián)動(dòng)反饋
結(jié)束語：



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