鑒于當(dāng)前物流企業(yè)對(duì)物流人才的需求與高校培養(yǎng)的物流專業(yè)人才間存在著"供需"矛盾現(xiàn)象,探討校企合作形式下的物流專業(yè)人才質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系有其必要性。通過(guò)專家訪談、問(wèn)卷調(diào)查,從企業(yè)、高校、學(xué)生和政府四個(gè)維度、三級(jí)指標(biāo),采用決策實(shí)驗(yàn)室分析（DEMATEL）方法得到各級(jí)指標(biāo)間的關(guān)系及結(jié)構(gòu)圖,構(gòu)建一套校企合作培養(yǎng)物流專業(yè)人才質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,為評(píng)估物流專業(yè)人才質(zhì)量提供參考作用。 

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
1 引言
2 DEMATEL方法構(gòu)建關(guān)系矩陣
    2.1 評(píng)價(jià)指標(biāo)的初步確定
    2.2 構(gòu)建一級(jí)指標(biāo)層關(guān)系矩陣
    2.3 二級(jí)準(zhǔn)則層的DEMATEL求解結(jié)果
    2.4 三級(jí)準(zhǔn)則層的DEMATEL求解結(jié)果
3 質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
    3.1 權(quán)重的確定
        3.1.1 權(quán)重值滿足的條件
        3.1.2 指標(biāo)體系的確定。
4 各層指標(biāo)DEMATEL結(jié)果分析
    4.1 一級(jí)指標(biāo)層結(jié)果分析
    4.2 二級(jí)準(zhǔn)則層指標(biāo)結(jié)果分析
    4.3 三級(jí)準(zhǔn)則層指標(biāo)結(jié)果分析
5 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于物流企業(yè)人才流失問(wèn)題的對(duì)策分析[J]. 顧方羽,丁景.  物流技術(shù). 2019(09)
[2]校企合作產(chǎn)教融合全面發(fā)展——宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)實(shí)踐辦學(xué)探析[J]. 盧琳,張毅.  物流技術(shù). 2017(01)
[3]應(yīng)用型本科物流管理專業(yè)校企合作模式初探[J]. 楊洪,郝燕.  物流技術(shù). 2015(04)
[4]物流人才培養(yǎng)中高校與企業(yè)協(xié)同機(jī)制的構(gòu)建[J]. 馮石崗,王紫璇.  物流技術(shù). 2014(15)
[5]人才培養(yǎng)質(zhì)量社會(huì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建[J]. 趙鐵,林昆勇.  高教論壇. 2004(03)



本文編號(hào)：3664005