隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷提升,在信息技術(shù)的影響下物流行業(yè)正在蓬勃發(fā)展。與此同時(shí),作為為社會(huì)輸送優(yōu)秀人才的高職院校,在很早以前就開始培養(yǎng)物流專業(yè)的人才,近些年來高職院校的物流專業(yè)越來越受到人們的重視。在這樣的情況下,就能夠看出高職院校的物流專業(yè)教學(xué)存在一些問題,需要對(duì)其進(jìn)行研究。針對(duì)高職院校物流專業(yè)教學(xué)問題,這些高職院校物流專業(yè)應(yīng)針對(duì)其采用相應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方法。 

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【文章目錄】：
1 高職院校物流專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育存在的問題
    1.1 物流創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)資源缺乏
    1.2 教學(xué)體系不夠完善
2 高職院校物流專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)新策略
    2.1 加強(qiáng)校企合作
    2.2 建立教師培訓(xùn)方法
    2.3 引導(dǎo)學(xué)生做好創(chuàng)業(yè)規(guī)劃
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的研究——以信息安全與管理專業(yè)學(xué)生為例[J]. 馮維思.  計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2019(10)
[2]基于高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育互動(dòng)融合中的師資隊(duì)伍建設(shè)路徑研究[J]. 楊蓓蓓.  傳播力研究. 2019(27)
[3]探究高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合的有效途徑[J]. 鄒丹.  才智. 2019(26)
[4]以第二課堂為載體對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐——以高職院校學(xué)前教育專業(yè)為例[J]. 陳怡.  吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(03)
[5]高職院校專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的實(shí)踐研究[J]. 楊家喜.  中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(中旬刊). 2019(09)



本文編號(hào)：3648050