針對(duì)近年來物流應(yīng)用型人才的結(jié)構(gòu)性供需矛盾,高職院校物流管理專業(yè)應(yīng)進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新。廈門城市職業(yè)學(xué)院物流管理專業(yè)遵循以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、依靠行業(yè)企業(yè)發(fā)展職業(yè)教育的辦學(xué)方針,順應(yīng)廈門及周邊區(qū)域物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求,按照物流管理特定的培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格,對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革創(chuàng)新和探索,總結(jié)出高職物流管理"三方聯(lián)動(dòng)、四項(xiàng)融合、五環(huán)相扣"的人才培養(yǎng)模式,形成校行企人才共育、成果共享、合作雙贏的人才培養(yǎng)機(jī)制,破解了高職院校與企業(yè)之間的物流應(yīng)用型人才結(jié)構(gòu)性供需矛盾。 

【文章來源】：廈門城市職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,22(02)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、高職物流人才供需狀況分析
二、高職物流人才培養(yǎng)模式改革的機(jī)遇
三、人才培養(yǎng)模式改革的主要舉措
    (一)推行“三方聯(lián)動(dòng)、四項(xiàng)融合、五環(huán)相扣”的人才培養(yǎng)模式改革
        1.校行企“三方聯(lián)動(dòng)”;共同制定人才培養(yǎng)方案
        2.推進(jìn)課證訓(xùn)賽“四項(xiàng)融通”,改革課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
        3.實(shí)行校企合作下的“五環(huán)相扣”教學(xué)改革
    (二)成立物流校企合作服務(wù)中心,服務(wù)學(xué)校的人才培養(yǎng)和企業(yè)的用人需求
    (三)大力開展訂單培養(yǎng)以建立校企合作的長效辦學(xué)機(jī)制
    (四)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,形成了動(dòng)態(tài)良性循環(huán)機(jī)制
    (五)實(shí)行物流職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接
四、人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新取得的主要成果及其推廣應(yīng)用的價(jià)值
    (一)人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新取得的主要成果
    (二)人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新研究成果的推廣應(yīng)用價(jià)值
        1.研究成果具備了向全國高職同類專業(yè)推廣的價(jià)值
        2.對(duì)商貿(mào)專業(yè)群的人才培養(yǎng)模式改革形成輻射和帶動(dòng)作用
        3.實(shí)行物流職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接成果的推廣價(jià)值



本文編號(hào)：3596385