通過(guò)對(duì)湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流方案規(guī)劃與設(shè)計(jì)課程教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析,探討該課程教學(xué)的特點(diǎn),在借鑒其他職業(yè)院校成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)踐,構(gòu)建與人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的課程教學(xué)體系及教學(xué)方法,以提高教學(xué)水平及技能大賽成績(jī)。 

【文章來(lái)源】：湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,33(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、課程引入的必要性
二、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)
    1．課程內(nèi)容體現(xiàn)融賽性
    2．課程內(nèi)容體現(xiàn)職業(yè)性
三、課程實(shí)施特點(diǎn)
    1．課程時(shí)間安排的靈活性
    2．物流方案的可轉(zhuǎn)化性
    3．強(qiáng)調(diào)技能培訓(xùn)重復(fù)性和螺旋上升
四、教學(xué)效果提升
五、小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式在物流課程教學(xué)中的實(shí)踐探索[J]. 張萍,張海林.  吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(03)
[2]物流課程運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的學(xué)生參與度研究[J]. 葉芬芳.  當(dāng)代職業(yè)教育. 2015(11)
[3]面向卓越工程師的物流類課程教學(xué)改革與創(chuàng)新[J]. 連遠(yuǎn)強(qiáng).  物流工程與管理. 2014(11)



本文編號(hào)：3441450