可口可樂裝瓶廠供應鏈系統(tǒng)應用研究
發(fā)布時間:2020-12-29 15:24
在經(jīng)濟全球化的大環(huán)境下,作為商業(yè)化的制造企業(yè)正面臨著國內(nèi)、國際市場的激烈競爭。隨著企業(yè)發(fā)展,生產(chǎn)規(guī)模擴大,產(chǎn)品的多元化,企業(yè)需要同越來越多的供應商、承運商、代加工廠、經(jīng)銷商進行合作。為了企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展,更好的整合企業(yè)的業(yè)務流程,必須構(gòu)建起一個集成的信息系統(tǒng),實現(xiàn)供應鏈上、下游各組織成員的業(yè)務管控,這個系統(tǒng)就是“供應鏈系統(tǒng)”!肮⿷湣笔侵府a(chǎn)品生產(chǎn)和流通過程中所涉及的原材料供應商、生產(chǎn)商、分銷商、零售商、承運商以及最終消費者等成員通過與上游、下游成員的連接組成的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。也即是由物料獲取、物料加工、并將成品送到用戶手中這一過程所涉及的企業(yè)和企業(yè)部門組成的一個網(wǎng)絡。“供應鏈系統(tǒng)”并非指1個系統(tǒng),它由若干子系統(tǒng)組合而成,包括WMS,SRM,CRM,MES,TMS等等商品流通過程中,所涉及系統(tǒng)的總和。本文將從理論和實踐兩方面入手,以可口可樂集團非碳酸類裝瓶廠(Supply Chain Management Company,簡稱:SCMC)全程供應鏈(extended Supply Chain Management,簡稱:eSCM)項目實施為背景。著重說明以下幾個方面:首先,分析可口可樂集團...
【文章來源】:蘭州大學甘肅省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:56 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
圖2-1物流管理范圍??
客戶訂單或購買行為將引起供應鏈中的變化。從零售商->?銷售商->?生產(chǎn)商??->供應商,滿足這些訂單的產(chǎn)品,沿著供應鏈再反向從供應商到零售商。制造??商將只根據(jù)實際訂單需求信息來安排生產(chǎn)和采購原材料[6],如圖2-2所示。??推式模型??供應商制造商分銷商?零售商?顧客^??根據(jù)預?根據(jù)預?根據(jù)預?根據(jù)預?購買貨架??測供應?測生產(chǎn)?測儲存?測庫存?上的商品??拉式模型??供應商—!制造商分銷商零售商^顧客??根據(jù)訂?根據(jù)訂?自動補?自動補?顧客發(fā)??單供應?單生產(chǎn)?充存貨?充庫存?出訂單??圖2-2供應鏈管理的推式模型和拉式模型??8??
懂得采用項目管理所提供的具體實踐方法,它包括掌握項目管理的九大領(lǐng)??域知識(綜合管理、范圍管理、時間管理、費用管理,質(zhì)量管理,資源管理,??信息通報管理,風險管理,外包管理,如圖2-3所示)[1°]。??11??
本文編號:2945867
【文章來源】:蘭州大學甘肅省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:56 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
圖2-1物流管理范圍??
客戶訂單或購買行為將引起供應鏈中的變化。從零售商->?銷售商->?生產(chǎn)商??->供應商,滿足這些訂單的產(chǎn)品,沿著供應鏈再反向從供應商到零售商。制造??商將只根據(jù)實際訂單需求信息來安排生產(chǎn)和采購原材料[6],如圖2-2所示。??推式模型??供應商制造商分銷商?零售商?顧客^??根據(jù)預?根據(jù)預?根據(jù)預?根據(jù)預?購買貨架??測供應?測生產(chǎn)?測儲存?測庫存?上的商品??拉式模型??供應商—!制造商分銷商零售商^顧客??根據(jù)訂?根據(jù)訂?自動補?自動補?顧客發(fā)??單供應?單生產(chǎn)?充存貨?充庫存?出訂單??圖2-2供應鏈管理的推式模型和拉式模型??8??
懂得采用項目管理所提供的具體實踐方法,它包括掌握項目管理的九大領(lǐng)??域知識(綜合管理、范圍管理、時間管理、費用管理,質(zhì)量管理,資源管理,??信息通報管理,風險管理,外包管理,如圖2-3所示)[1°]。??11??
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