隨著經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,企業(yè)對(duì)技能型人才的需求越來越大,技工教育作為職業(yè)教育體系的重要組成部分,肩負(fù)著培養(yǎng)技能型人才和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重任。為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)技工人才數(shù)量和類型對(duì)需要,技工學(xué)校也要不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),以便在日益激烈的競爭形勢(shì)下能立于不敗之地。本文主要以廣東省黃埔技工學(xué)校為研究對(duì)象,將民辦學(xué)�？醋饕粋�(gè)企業(yè),將學(xué)校各專業(yè)看作企業(yè)的各個(gè)業(yè)務(wù)單元,以波士頓矩陣為分析工具,構(gòu)建了該校各專業(yè)波士頓矩陣分析框架,運(yùn)用收集的數(shù)據(jù),分析了學(xué)校各個(gè)專業(yè)在波士頓矩陣中位置及面積大小,據(jù)此分析出:汽車維修專業(yè)屬于問題專業(yè),電氣也屬于問題專業(yè),說明這兩個(gè)專業(yè)發(fā)展前景好,但學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量低,需要繼續(xù)加大對(duì)教師資源、教學(xué)條件、實(shí)訓(xùn)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)場地的投入;數(shù)控加工這個(gè)專業(yè)處于明星象限,說明這個(gè)專業(yè)的發(fā)展前景較好,有向金牛專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì),這個(gè)專業(yè)要進(jìn)一步鞏固地位,擴(kuò)大規(guī)模,讓其增值,成為金牛專業(yè);電子商務(wù)專業(yè)處于瘦狗象限,說明該專業(yè)的就業(yè)率一般,在校人數(shù)較高,收益一般,需要保護(hù)師資力量和設(shè)備投資的當(dāng)前狀態(tài),對(duì)現(xiàn)有的專業(yè)水平進(jìn)行保護(hù);現(xiàn)代物流專業(yè)屬于瘦狗專業(yè),幾乎沒有收益。會(huì)計(jì)專業(yè)屬于金牛象限,應(yīng)維持穩(wěn)定,在穩(wěn)定中求發(fā)展;幼兒教育專業(yè)屬于金牛專業(yè)和瘦狗業(yè)務(wù)之間,主要體現(xiàn)在這該個(gè)專業(yè)的生源比例較高,但是就業(yè)率不高,這需要黃埔技工學(xué)校投入更多資金和人力物力,使之迅速轉(zhuǎn)化為明星類或者金牛類業(yè)務(wù)。最后,分析了廣東省黃埔技工學(xué)校專業(yè)調(diào)整規(guī)劃,同時(shí)提出專業(yè)調(diào)整戰(zhàn)略實(shí)施方案。
【學(xué)位單位】：南華大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G717.3
【部分圖文】：

圖 1-1 市場營銷中的 BCG 矩陣4 文獻(xiàn)綜述小結(jié)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前國內(nèi)外已經(jīng)開始注重學(xué)習(xí)題，既有文獻(xiàn)對(duì)高校戰(zhàn)略發(fā)展的思想、理論和模式等進(jìn)行了較為系高校的專業(yè)發(fā)展、調(diào)整進(jìn)行了探討，特別是借鑒市場營銷理論和戰(zhàn)矩陣，對(duì)職業(yè)學(xué)校專業(yè)的調(diào)整進(jìn)行了理論探索。這些為本文研究提礎(chǔ)。但是，這些研究基本上是理論分析，缺乏系統(tǒng)性的量化分析校放在一個(gè)企業(yè)的角度，以廣東黃埔技工學(xué)校為研究對(duì)象，將專業(yè)業(yè)的業(yè)務(wù)單元，提出黃埔技工學(xué)校專業(yè)調(diào)整研究，力求在理論方面國內(nèi)民辦學(xué)校提供借鑒。研究的主要內(nèi)容文研究的主要內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：

技術(shù)路線圖

務(wù)組合戰(zhàn)略是屬于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的范疇，是企業(yè)戰(zhàn)略的研究對(duì)象。通過多年的業(yè)務(wù)經(jīng)營情況、業(yè)務(wù)組合、市場發(fā)展和發(fā)展軌跡等等因素進(jìn)行分略管理的適應(yīng)性本質(zhì)，結(jié)合各種指標(biāo)、分析的結(jié)果、失敗的經(jīng)驗(yàn)和戰(zhàn)略顧戰(zhàn)略的各個(gè)階段。通過對(duì)行業(yè)吸引力、企業(yè)競爭力和企業(yè)核心投資組分析，確定未來新的投資組合策略，并對(duì)企業(yè)的未來發(fā)展方向提出建業(yè)的核心競爭力。2 業(yè)務(wù)組合戰(zhàn)略管理的過程略管理過程包括戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略制定與選擇、戰(zhàn)略實(shí)施與控制三個(gè)步間的關(guān)系如 2-2 所示。戰(zhàn)略管理的三個(gè)步驟也適用于業(yè)務(wù)組合策略管理
【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 崔俊明;;談創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J];國土資源成人教育;2001年02期

2 吳召明;;技工學(xué)校從低谷走向發(fā)展的探索[J];國土資源高等職業(yè)教育研究;2003年04期

3 劉韡;;基于市場體制下的會(huì)計(jì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索[J];時(shí)代經(jīng)貿(mào);2019年06期

4 王銘玉;;技工學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)中存在的問題和對(duì)策淺析[J];職業(yè);2019年29期

5 賴映浩;;關(guān)于技工學(xué)校教師發(fā)展新路徑的思考[J];職業(yè);2018年05期

6 謝建清;;技工學(xué)校旅游專業(yè)實(shí)踐教學(xué)協(xié)同創(chuàng)新研究[J];旅游縱覽(下半月);2018年02期

7 高曉;;技工學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)一體化教學(xué)改革探析[J];科學(xué)大眾(科學(xué)教育);2018年04期

8 黃友瑜;;團(tuán)隊(duì)合作方式對(duì)技工學(xué)校數(shù)學(xué)課程的影響分析[J];科教導(dǎo)刊(下旬);2018年06期

9 劉菲菲;;試論技工學(xué)校音樂欣賞課對(duì)技工學(xué)校生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的作用[J];北方音樂;2015年22期

10 徐小君;;探析技工學(xué)校班主任工作的創(chuàng)新路徑[J];課程教育研究;2016年32期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 鐘賢鵬;基于波士頓矩陣分析法的黃埔技工學(xué)校專業(yè)調(diào)整研究[D];南華大學(xué);2018年

2 王亞東;技工學(xué)校一體化教師隊(duì)伍建設(shè)研究[D];鄭州大學(xué);2019年

3 蔡蕾;技工學(xué)校資助育人問題及對(duì)策研究[D];廣西師范大學(xué);2019年

4 賀仙文;技工學(xué)校后進(jìn)生的成因分析及管理對(duì)策研究[D];云南師范大學(xué);2018年

5 譚玲;文山州技工學(xué)校引入ISO9000標(biāo)準(zhǔn)個(gè)案研究[D];云南師范大學(xué);2018年

6 甘翔;技工學(xué)校教師職業(yè)倦怠成因與對(duì)策研究[D];廣西師范大學(xué);2018年

7 李娟;重慶市企業(yè)辦技工學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];重慶師范大學(xué);2013年

8 董琳;企業(yè)技工學(xué)�！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀及策略研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2012年

9 陳穎琳;陜西技工教育發(fā)展研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2015年

10 熊偉;技工學(xué)校養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

本文編號(hào)：2884144