本文選題：職業(yè)資格 + 物流管理�。� 參考：《江蘇商論》2016年12期

【摘要】：培養(yǎng)適應物流服務快速發(fā)展需求,具備較強動手能力以及統(tǒng)籌規(guī)劃能力的物流管理人才,物流實踐教學創(chuàng)新就顯得十分迫切。本文以布魯姆教育目標分類法為設計理念,以國家物流師職業(yè)標準和教育部門關于物流管理本科專業(yè)課程體系要求為實訓目標,搭建環(huán)節(jié)操作、流程模擬、功能設計、管理決策多維一體的物流管理本科專業(yè)綜合實訓平臺,形成教學、科研、生產(chǎn)相互支持的良性循環(huán)系統(tǒng)。
[Abstract]:It is urgent to train logistics management talents who can adapt to the rapid development of logistics service and have strong practical ability and overall planning ability. This paper takes Bloom's classification of educational objectives as the design idea, takes the professional standard of the national material flow teacher and the requirements of the education department on the undergraduate course system of logistics management as the practical training objective, builds the link operation, the process simulation, the function design, and so on. Multi-dimensional integrated logistics management professional training platform to form a teaching, scientific research, production mutually supporting the virtuous cycle system.
【作者單位】： 南京郵電大學管理學院;
【基金】：南京郵電大學通達學院教改項目《基于職業(yè)技能需求的物流管理專業(yè)實踐教學體系建設研究》(JG0011421);南京郵電大學校教改項目《基于UbD思想的專業(yè)課程教學內(nèi)容及方法的改革與研究》(JG00116JX13) 江蘇省研究生教育教學改革與實踐課題《面向管理學類研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課堂教學方式研究》(JGLX16-023)
【分類號】：F250-4;G642

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本文編號：1905043