發(fā)布時間：2017-08-23 21:21

  本文關鍵詞：問責語境下的危機領導研究

  更多相關文章： 危機領導 領導責任 社會轉(zhuǎn)型 領導能力

【摘要】：伴隨著經(jīng)濟與社會的高速發(fā)展,一方面是居民物質(zhì)和精神文明的不斷提高,另一方面是因累積的歷史遺留問題沒有得到有效解決而進發(fā)出多種社會矛盾,公共領導在多個方面面臨著前所未有的挑戰(zhàn),但最為棘手的問題在于危機情勢下的領導。危機領導在一定程度上反映領導個人的魅力和藝術,但對于大部分領導者來說更多的是壓力和挑戰(zhàn),領導者如何面對危機,從而更好地提升其領導能力是值得深入研究的一個課題。文章的邏輯思路是通過對危機領導情境及其責任進行有效分析,按照權責對等,公平公正,自由裁量和公民參與等原則來尋求危機領導建設的內(nèi)容及載體,從危機領導自身和危機環(huán)境的互動關系入手,探求領導能力建設的有效路徑。 危機領導作為一種特殊的領導情勢,按照特殊性來分析危機領導中的行為是界定領導責任的一個重要標準；通過領導情景與領導行為的具體化來判定領導責任的具體化是領導問責制度建設的一個重要參考。危機領導情景解讀是對危機情勢給領導者所帶來的不確定性和危險性的探討,文章通過對公共危機整體形勢的分析來明晰整個社會轉(zhuǎn)型過程中種種正在發(fā)生和可能發(fā)生的危機,通過對領導職能轉(zhuǎn)型、領導角色變遷、領導組織變革、領導溝通多元等方面的具體分析,闡述危機領導者在上述四種情勢下最可能面對的危機狀況,從而結(jié)合危機領導責任具體化的分析來建構危機領導能力,并不斷提升危機領導能力。
【關鍵詞】：危機領導 領導責任 社會轉(zhuǎn)型 領導能力
【學位授予單位】：中南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：C933
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-7
• 第一章 緒論7-18
• 1.1 研究背景與意義7-8
• 1.2 國內(nèi)外研究綜述8-13
• 1.2.1 國內(nèi)研究綜述8-11
• 1.2.2 國外研究綜述11-13
• 1.3 概念界定與研究思路13-14
• 1.3.1 危機領導概念界定13
• 1.3.2 研究思路13-14
• 1.4 研究的理論基礎14-17
• 1.5 研究方法與創(chuàng)新17-18
• 1.5.1 研究方法17
• 1.5.2 創(chuàng)新觀點17-18
• 第二章 危機領導的情景解讀18-28
• 2.1 領導職能轉(zhuǎn)型19-21
• 2.2 領導角色變遷21-23
• 2.3 領導組織變革23-25
• 2.4 領導溝通多元25-28
• 第三章 危機領導的責任擔當28-40
• 3.1 領導責任緣起28-29
• 3.2 領導責任特性29-30
• 3.3 危機領導責任的價值訴求30-32
• 3.4 危機領導責任追究與裁量32-34
• 3.4.1 邏輯起點33
• 3.4.2 有效方式33-34
• 3.5 激勵危機領導責任擔當?shù)臋C制34-40
• 3.5.1 完善問責制度34-37
• 3.5.2 強化教培制度37-40
• 第四章 危機領導的能力提升40-46
• 4.1 危機領導能力提升的環(huán)節(jié)統(tǒng)籌40-43
• 4.1.1 提升預見能力,把握決策環(huán)節(jié)40-41
• 4.1.2 提升同理能力,疏導溝通障礙41-42
• 4.1.3 提升穩(wěn)定能力,掌控輿論形勢42
• 4.1.4 提升認知能力,聚焦戰(zhàn)略格局42-43
• 4.2 危機領導能力提升的策略選擇43-46
• 4.2.1 高效團隊建設提供穩(wěn)定供決策保障43-44
• 4.2.2 共享領導營造良好的合作氛圍44-45
• 4.2.3 加強學習型組織建設應對新危機45-46
• 結(jié)語46-47
• 參考文獻47-50
• 致謝50-51
• 攻讀碩士期間的研究成果51

【參考文獻】

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本文編號：727386