本文關(guān)鍵詞：適應(yīng)性問(wèn)題與領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)地圖的繪制模式

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【摘要】：文章探討了一種以問(wèn)題類(lèi)型為導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)模式,即在海菲茲把組織面臨的問(wèn)題分為技術(shù)性問(wèn)題和適應(yīng)性問(wèn)題的基礎(chǔ)上,提出以應(yīng)對(duì)適應(yīng)性問(wèn)題為目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)地圖繪制模式。研究發(fā)現(xiàn),領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)地圖的傳統(tǒng)模式主要適合解決技術(shù)性問(wèn)題,對(duì)日益增多的適應(yīng)性問(wèn)題應(yīng)對(duì)不足。以解決適應(yīng)性問(wèn)題為目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)地圖繪制模式應(yīng)該是以適應(yīng)性問(wèn)題為聚焦問(wèn)題領(lǐng)域,以學(xué)習(xí)培養(yǎng)項(xiàng)目為基本開(kāi)發(fā)載體,以行動(dòng)學(xué)習(xí)法為典型學(xué)習(xí)方法。這種類(lèi)型的領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)模式非常適合那些高知識(shí)、高成長(zhǎng)、高風(fēng)險(xiǎn)的組織,同時(shí)對(duì)各類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)性、專(zhuān)業(yè)性領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)具有重要價(jià)值。
【作者單位】： 復(fù)旦大學(xué);中共上海市委黨校;上海行政學(xué)院現(xiàn)代人力資源測(cè)評(píng)研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 適應(yīng)性變革 適應(yīng)性問(wèn)題 領(lǐng)導(dǎo)力 學(xué)習(xí)地圖
【基金】：國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目“實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略突出問(wèn)題深化研究”(項(xiàng)目號(hào):11BZZ057)
【分類(lèi)號(hào)】：C933
【正文快照】： 領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)地圖(Leadership Learning Maps)作為組織中領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)的重要途徑,為解決久已存在的組織領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)困境應(yīng)運(yùn)而生的,近年來(lái)其被國(guó)內(nèi)實(shí)務(wù)界人士也開(kāi)始逐步引入和推廣,并初步取得良好效果。當(dāng)今在組織面臨如此多變的環(huán)境下,這樣一張學(xué)習(xí)圖表可能還需要增強(qiáng)彈性來(lái)應(yīng)對(duì)

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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5 汪寅;;以行動(dòng)學(xué)習(xí)理念推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)[J];桂海論叢;2011年05期

6 李紅波;;論行動(dòng)學(xué)習(xí)在干部教育培訓(xùn)中的運(yùn)用[J];廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào);2010年05期

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【相似文獻(xiàn)】

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1 高伯任;;與被領(lǐng)導(dǎo)者共同學(xué)習(xí)——適應(yīng)性領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練[J];人力資源管理;2013年08期

2 盧毅;;新時(shí)期大一新生適應(yīng)性問(wèn)題及對(duì)策分析[J];價(jià)值工程;2011年14期

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4 毛緒tD;郭旺;馬延香;;大學(xué)生活:城鄉(xiāng)差異的延續(xù)?——大學(xué)生活適應(yīng)性的城鄉(xiāng)比較研究[J];商業(yè)文化(學(xué)術(shù)版);2009年11期

5 呂榮勝;論企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與管理的適應(yīng)性和有效性[J];理論探討;2000年05期

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2 世界經(jīng)濟(jì)論壇首席執(zhí)行官何塞·瑪利亞·菲格雷斯（Ｊｏｓｅ－Ｍａｒｉａ�。疲椋纾酰澹颍澹螅�;中國(guó)經(jīng)濟(jì)的微妙平衡：快速而理性地增長(zhǎng)[N];中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào);2004年

3 麥可思研究院執(zhí)行院長(zhǎng)、哈佛大學(xué)教育學(xué)博士 郭嬌　麥可思研究院副院長(zhǎng) 張景岫;“主動(dòng)出擊”提升高校新生適應(yīng)性[N];中國(guó)教育報(bào);2012年

4 曹松荷　何菁;家校合作 用心呵護(hù)[N];鎮(zhèn)江日?qǐng)?bào);2009年

5 本報(bào)記者 蔣廷玉　陳曉春;高校,如何構(gòu)筑創(chuàng)新人才成長(zhǎng)高地[N];新華日?qǐng)?bào);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 梁韜;我國(guó)宗教與社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的適應(yīng)性問(wèn)題研究[D];南京師范大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：540233