"翻轉(zhuǎn)課堂"作為一種新的教學(xué)模式,越來越多地被應(yīng)用于高校教學(xué)中。本文以商洛學(xué)院2014級統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生為調(diào)查對象,通過問卷調(diào)查,獲取學(xué)生滿意度的基礎(chǔ)數(shù)據(jù),并對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行因子分析,探討學(xué)生對于翻轉(zhuǎn)課堂的滿意度,提高教學(xué)效果。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、選定評價指標(biāo)
二、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集與整理
三、結(jié)果分析
    (一)描述性統(tǒng)計(jì)分析
    (二)因子分析檢驗(yàn)
    (三)公因子命名及分析
四、總結(jié)



本文編號：3763988