作為方法論科學,統(tǒng)計學早已應用于各行各業(yè),但傳統(tǒng)統(tǒng)計教學過程過于強調(diào)專業(yè)的適用性而忽視了專業(yè)的針對性,導致學生缺乏從統(tǒng)計的角度解決專業(yè)問題的能力,統(tǒng)計脫離了服務專業(yè)的屬性。根據(jù)專業(yè)需求更新教學內(nèi)容,運用合理的教學方法和手段,是以統(tǒng)計思維方式去分析和解決專業(yè)實際問題,真正實現(xiàn)統(tǒng)計為專業(yè)服務目標的有效途徑。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、統(tǒng)計學教學目標的制定要立足于滿足專業(yè)的現(xiàn)實需要
二、教學內(nèi)容安排應該側(cè)重于為專業(yè)服務
三、結(jié)合專業(yè)特點進行案例教學
四、深化實踐教學
五、進一步提高教師素養(yǎng)
六、結(jié)語



本文編號：3763392