本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析,從教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)、考核方式三個(gè)方面提出了改革現(xiàn)有教學(xué)模式的建議,主要是在課程中引入案例教學(xué),注重統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用,改變考試方式等環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計(jì)理論、方法分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 引入案例教學(xué)
2 強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)踐
3 改變考試方式
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]管理專(zhuān)業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)改革的思考與實(shí)踐[J]. 何麗紅.  高等理科教育. 2014(02)
[2]統(tǒng)計(jì)學(xué)案例教學(xué)的理論與實(shí)踐探索[J]. 袁誠(chéng).  統(tǒng)計(jì)教育. 2006(04)



本文編號(hào)：3695564