實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要保障和途徑。本文首先分析地方本科院校統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的現(xiàn)狀,然后從實(shí)踐教學(xué)課程、實(shí)踐教學(xué)資源、實(shí)踐教學(xué)模式、軟件訓(xùn)練、師資隊(duì)伍建設(shè)和素質(zhì)拓展等6個(gè)方面進(jìn)行探索,構(gòu)建系統(tǒng)性實(shí)踐教學(xué)體系,以達(dá)到提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量,為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)提供一定的參考價(jià)值。 

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【文章目錄】：
一、引言
二、當(dāng)前統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)存在的問(wèn)題
    (一) 實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)置不完善
    (二) 實(shí)踐教學(xué)資源有限
    (三) 實(shí)踐教學(xué)方式單一
三、構(gòu)建系統(tǒng)性的實(shí)踐教學(xué)體系
    (一) 調(diào)整人才培養(yǎng)方案, 加大實(shí)踐教學(xué)比重
    (二) 拓展實(shí)踐教學(xué)資源, 健全實(shí)踐教學(xué)制度
    (三) 創(chuàng)新教學(xué)方式, 注重案例教學(xué)
    (四) 強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)軟件訓(xùn)練, 提升操作能力
    (五) 加大專(zhuān)業(yè)師資建設(shè), 培養(yǎng)“雙師型”教師
    (六) 增強(qiáng)綜合素質(zhì), 獲取職業(yè)認(rèn)證


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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