實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用人才的關(guān)鍵因素。針對(duì)社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,如學(xué)生對(duì)概念理解不深、案例設(shè)計(jì)不當(dāng)、動(dòng)手能力不強(qiáng)和教學(xué)效果不佳等,教師應(yīng)采用以微信公眾平臺(tái)作為輔助課堂教學(xué)的社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教育教學(xué)改革手段。根據(jù)功能需求,該平臺(tái)分為課程知識(shí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及教學(xué)考評(píng)子系統(tǒng)等三部分,分別利用公眾平臺(tái)訂閱號(hào)圖文消息推送課程知識(shí)點(diǎn),社會(huì)統(tǒng)計(jì)案例分析以及基于考試星測(cè)評(píng)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。經(jīng)系統(tǒng)分析、比較傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)課和微信公眾平臺(tái)實(shí)驗(yàn)課在教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)效果等方面的教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)該教學(xué)改革模式能提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果,并受到了學(xué)生與社會(huì)人士的青睞。 

【文章來(lái)源】：大學(xué)教育. 2019,(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

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