本文關(guān)鍵詞：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)教育咨詢(xún)師工作投入影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：工作投入作為工作滿(mǎn)意、離職率、工作績(jī)效、成就感的前因變量,它們之間的相關(guān)性非常顯著,現(xiàn)在工作投入越來(lái)越受到學(xué)術(shù)界關(guān)注。個(gè)體會(huì)全身心地投入自己目前的工作,而且打從心里愿意為之付出額外的勞動(dòng)和精力,是因?yàn)樵趥�(gè)體對(duì)自己的工作表現(xiàn)給予高度重視和非常高的認(rèn)同度。不管是從企業(yè)的利益及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā),還是從員工切身利益及健康工作考慮,企業(yè)都應(yīng)該重視提高員工的工作投入。中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是在中國(guó)特殊的教育體制下誕生的,教育咨詢(xún)師亦是一個(gè)新興的職位設(shè)置,兼具顧問(wèn)和營(yíng)銷(xiāo)的性質(zhì),在中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中扮演著重要的角色,教育咨詢(xún)師的工作投入問(wèn)題必須足夠重視。 本研究正是在這樣的背景下,整合領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論、工作投入理論,結(jié)合中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教育咨詢(xún)師的特殊性質(zhì),研究不同類(lèi)型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)教育咨詢(xún)師工作投入的關(guān)系及影響。 本文通過(guò)對(duì)中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教育咨詢(xún)師的訪(fǎng)談研究和問(wèn)卷調(diào)查,運(yùn)用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件,對(duì)問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)必要的統(tǒng)計(jì)分析研究,分析在中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中不同類(lèi)型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與教育咨詢(xún)師的相關(guān)關(guān)系及影響機(jī)制。結(jié)果表明領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)教育咨詢(xún)師工作投入的影響研究中,領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格可以從變革型領(lǐng)導(dǎo)、交易型領(lǐng)導(dǎo)、放任型領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)維度進(jìn)行測(cè)量；課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教育咨詢(xún)師的工作投入受領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的影響比較顯著。并根據(jù)研究結(jié)果提出中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以權(quán)變采用混合式的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及幾點(diǎn)有針對(duì)性的對(duì)策建議,以提高領(lǐng)導(dǎo)的有效性來(lái)提升教育咨詢(xún)師工作投入。 根據(jù)本文的研究結(jié)果,希望可以幫助中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格來(lái)提高教育咨詢(xún)師工作投入,從而為企業(yè)和員工本身贏得利益,實(shí)現(xiàn)雙贏。
【關(guān)鍵詞】：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 工作投入 教育咨詢(xún)師 中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
【學(xué)位授予單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：G522.72;C933
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 第一章 緒論10-17
• 1.1 研究背景10-12
• 1.2 研究目的與意義12-13
• 1.2.1 研究目的12-13
• 1.2.2 研究意義13
• 1.3 研究方法與技術(shù)路線(xiàn)13-16
• 1.3.1 研究方法13-14
• 1.3.2 技術(shù)路線(xiàn)14-16
• 1.4 論文的結(jié)構(gòu)安排16-17
• 第二章 文獻(xiàn)綜述17-28
• 2.1 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格文獻(xiàn)綜述17-21
• 2.1.1 領(lǐng)導(dǎo)定義17
• 2.1.2 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論綜述17-20
• 2.1.3 變革型領(lǐng)導(dǎo)與交易型領(lǐng)導(dǎo)適用情境20-21
• 2.2 工作投入文獻(xiàn)綜述21-27
• 2.2.1 工作投入含義21
• 2.2.2 與工作投入相近概念的區(qū)分21-23
• 2.2.3 工作投入研究三大方向23
• 2.2.4 工作投入相關(guān)理論23-25
• 2.2.5 工作投入度測(cè)量量表25-26
• 2.2.6 與工作投入相關(guān)的實(shí)證研究26-27
• 2.3 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)工作投入影響文獻(xiàn)綜述27-28
• 第三章 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)教育咨詢(xún)師工作投入影響28-53
• 3.1 中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)及教育咨詢(xún)師概況30-31
• 3.1.1 中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的界定及發(fā)展現(xiàn)狀30
• 3.1.2 教育咨詢(xún)師界定及與其他行業(yè)咨詢(xún)師的區(qū)別與聯(lián)系30-31
• 3.2 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)教育咨詢(xún)師工作投入影響研究問(wèn)卷設(shè)計(jì)與預(yù)測(cè)試分析31-39
• 3.2.1 問(wèn)卷設(shè)計(jì)及預(yù)測(cè)試問(wèn)卷發(fā)放31-34
• 3.2.2 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)教育咨詢(xún)師工作投入影響預(yù)測(cè)試分析34-39
• 3.3 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)教育咨詢(xún)師工作投入影響研究分析39-51
• 3.3.1 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)教育咨詢(xún)師工作投入影響正式調(diào)查對(duì)象選取與問(wèn)卷發(fā)放39-40
• 3.3.2 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)教育咨詢(xún)師工作投入影響調(diào)查情況分析40-42
• 3.3.3 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)教育咨詢(xún)師工作投入影響正式問(wèn)卷信度和效度檢驗(yàn)42-47
• 3.3.4 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與教育咨詢(xún)師工作投入相關(guān)分析47-48
• 3.3.5 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)教育咨詢(xún)師工作投入影響機(jī)制分析48-51
• 3.4 不當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)教育咨詢(xún)師工作投入的消極影響51-53
• 第四章 提升教育咨詢(xún)師工作投入的對(duì)策建議53-60
• 4.1 權(quán)變使用領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格53
• 4.2 領(lǐng)導(dǎo)者要做高工作投入的榜樣53-54
• 4.3 給咨詢(xún)師提供個(gè)性化支持54
• 4.4 建立合理的教育咨詢(xún)師競(jìng)爭(zhēng)及激勵(lì)制度54-55
• 4.5 建立基于職業(yè)生涯發(fā)展的教育咨詢(xún)師培訓(xùn)體系55-58
• 4.6 給教育咨詢(xún)師個(gè)人的提高工作投入建議58-60
• 4.6.1 定位明確,熱愛(ài)教育咨詢(xún)師工作58
• 4.6.2 積極融入團(tuán)隊(duì),建立良好團(tuán)隊(duì)關(guān)系58-59
• 4.6.3 不斷學(xué)習(xí),提高個(gè)人素養(yǎng)及職業(yè)技能59-60
• 第五章 總結(jié)60-63
• 5.1 研究假設(shè)檢驗(yàn)結(jié)果60
• 5.2 本研究的主要研究結(jié)論及討論60-61
• 5.3 主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)61
• 5.4 研究進(jìn)展及局限性61-62
• 5.4.1 研究進(jìn)展61-62
• 5.4.2 研究局限性62
• 5.5 未來(lái)研究展望62-63
• 致謝63-64
• 參考文獻(xiàn)64-69
• 附錄69-71
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文71

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周文霞;潘靜洲;;零售企業(yè)銷(xiāo)售人員的收入水平對(duì)于工作投入的影響:一個(gè)有調(diào)節(jié)的中介作用模型[J];北京工商大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年04期

2 張彬;陳加洲;;工作投入、工作卷入與工作嵌入的研究綜述[J];華東經(jīng)濟(jì)管理;2009年12期

3 汪晗;解曉莉;;國(guó)外關(guān)于“工作投入”研究之進(jìn)展[J];湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào);2007年02期

4 鐘定國(guó);畢小溪;;石油企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)員工工作投入的影響[J];科技信息;2011年07期

5 楊新國(guó);范會(huì)勇;;工作投入的概念、測(cè)量與理論模型[J];南方論刊;2008年05期

6 張宇;陳賽;王靜;姚星星;;工作投入研究述評(píng)[J];人力資源管理;2011年07期

7 李西營(yíng);黃榮;;大學(xué)生學(xué)習(xí)投入量表(UWES-S)的修訂報(bào)告[J];心理研究;2010年01期

8 王彥峰;;“工作投入”及其相關(guān)概念的研究[J];人才開(kāi)發(fā);2008年03期

9 徐艷;朱永新;;中國(guó)員工工作投入的現(xiàn)狀研究[J];商場(chǎng)現(xiàn)代化;2007年02期

10 徐艷;朱永新;;企業(yè)員工的工作卷入研究[J];社會(huì)心理科學(xué);2003年04期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 毛_撳，

本文編號(hào)：304890