統(tǒng)計學(xué)課程建設(shè)是新時代學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)和中心環(huán)節(jié)。針對統(tǒng)計學(xué)課程建設(shè)存在的課程建設(shè)理念落后、課程內(nèi)容建設(shè)缺乏動態(tài)規(guī)劃管理,教材建設(shè)亟待開發(fā)校本課程,師資隊伍建設(shè)有待加強、教學(xué)管理機制建設(shè)不完善等問題,提出構(gòu)建"主干課程+前沿課程+實踐課程"三位一體的統(tǒng)計學(xué)創(chuàng)新課程體系,主要從校本教材編寫、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評價、師資隊伍建設(shè)、優(yōu)化教學(xué)管理機制建設(shè)等五個方面探討了統(tǒng)計學(xué)課程建設(shè)模式,并相應(yīng)提出了幾點建議。 

【文章來源】：大學(xué)教育. 2019,(08)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、我國統(tǒng)計學(xué)課程建設(shè)存在的問題
    （一） 課程建設(shè)理念落后
    （二） 課程內(nèi)容建設(shè)缺乏動態(tài)規(guī)劃管理
    （三） 教材建設(shè)亟待開發(fā)校本課程
    （四） 師資隊伍建設(shè)有待加強
        1. 課程團(tuán)隊建設(shè)力量薄弱
        2. 教師隊伍質(zhì)量亟待提高
        3. 師資隊伍結(jié)構(gòu)需要優(yōu)化
    （五） 教學(xué)管理機制建設(shè)不完善
三、統(tǒng)計學(xué)課程建設(shè)教學(xué)改革探索與思考
    （一） 更新理念, 開發(fā)校本教材, 搶占課程建設(shè)的制高點
    （二） 課堂教學(xué)是課程建設(shè)的主體與靈魂
        1. 不同的課程對應(yīng)不同的教學(xué)設(shè)計
        2. 實踐教學(xué)是課堂教學(xué)的延伸與補充
        3. 教學(xué)研究是課堂教學(xué)的一面旗幟
    （三） 課程評價是課程建設(shè)的重要環(huán)節(jié)課, 是課程質(zhì)量的檢查手段
    （四） 師資隊伍建設(shè)是課程建設(shè)的基礎(chǔ)
    （五） 優(yōu)化教學(xué)管理機制建設(shè)是課程建設(shè)的保障


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大數(shù)據(jù)時代的統(tǒng)計教育[J]. 孟生旺,袁衛(wèi).  統(tǒng)計研究. 2015(04)



本文編號：3040696