基于問卷調(diào)查的統(tǒng)計學碩士研究生教育現(xiàn)狀分析
發(fā)布時間:2021-02-15 16:28
研究生教育是培養(yǎng)高水平人才的重要途徑,全面把握統(tǒng)計學碩士研究生教育現(xiàn)狀、探尋其培養(yǎng)過程中存在的問題,對提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的理論意義和實踐價值.本文通過課程設(shè)置滿意度、科研情況和導(dǎo)師指導(dǎo)情況的問卷調(diào)查,對統(tǒng)計學碩士研究生教育現(xiàn)狀進行數(shù)據(jù)分析,提出了提高我國統(tǒng)計學研究生培養(yǎng)質(zhì)量的改進措施和建議.
【文章來源】:白城師范學院學報. 2018,32(12)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 問卷概況
1.1 問卷調(diào)查設(shè)計
1.2 數(shù)據(jù)審核及處理
2 調(diào)查結(jié)果分析
2.1 課程設(shè)置滿意度分析
2.2 科研情況現(xiàn)狀分析
2.3 導(dǎo)師指導(dǎo)情況分析
3 改進措施與建議
3.1 優(yōu)化課程設(shè)置, 充分發(fā)揮課程設(shè)置在研究生培養(yǎng)過程中的基礎(chǔ)作用
3.2 結(jié)合碩士研究生類型特點, 提高碩士研究生的科研創(chuàng)新能力
3.3 強化師資隊伍建設(shè), 強化導(dǎo)師責任
【參考文獻】:
期刊論文
[1]統(tǒng)計學研究生培養(yǎng)教育現(xiàn)狀及影響分析[J]. 劉強,趙榮榮. 統(tǒng)計與管理. 2017(02)
[2]大連理工大學全日制專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)調(diào)查與分析[J]. 王言磊,李冬生. 教育教學論壇. 2016(14)
[3]安徽省學術(shù)型體育碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀研究[J]. 劉娟,葉庭. 牡丹江師范學院學報(自然科學版). 2015(04)
[4]全日制學術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀——基于地方財經(jīng)類高校調(diào)查問卷的分析[J]. 王傳榮,趙娜. 山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報. 2013(06)
[5]淺議普通高等院校研究生培養(yǎng)的特色[J]. 左桂鴻,彭鴻雁. 牡丹江師范學院學報(自然科學版). 2009(01)
碩士論文
[1]京津冀高校統(tǒng)計學研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D]. 趙榮榮.首都經(jīng)濟貿(mào)易大學 2017
[2]基于大數(shù)據(jù)時代背景對統(tǒng)計學教育的幾點思考[D]. 崔路云.首都經(jīng)濟貿(mào)易大學 2014
本文編號:3035170
【文章來源】:白城師范學院學報. 2018,32(12)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 問卷概況
1.1 問卷調(diào)查設(shè)計
1.2 數(shù)據(jù)審核及處理
2 調(diào)查結(jié)果分析
2.1 課程設(shè)置滿意度分析
2.2 科研情況現(xiàn)狀分析
2.3 導(dǎo)師指導(dǎo)情況分析
3 改進措施與建議
3.1 優(yōu)化課程設(shè)置, 充分發(fā)揮課程設(shè)置在研究生培養(yǎng)過程中的基礎(chǔ)作用
3.2 結(jié)合碩士研究生類型特點, 提高碩士研究生的科研創(chuàng)新能力
3.3 強化師資隊伍建設(shè), 強化導(dǎo)師責任
【參考文獻】:
期刊論文
[1]統(tǒng)計學研究生培養(yǎng)教育現(xiàn)狀及影響分析[J]. 劉強,趙榮榮. 統(tǒng)計與管理. 2017(02)
[2]大連理工大學全日制專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)調(diào)查與分析[J]. 王言磊,李冬生. 教育教學論壇. 2016(14)
[3]安徽省學術(shù)型體育碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀研究[J]. 劉娟,葉庭. 牡丹江師范學院學報(自然科學版). 2015(04)
[4]全日制學術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀——基于地方財經(jīng)類高校調(diào)查問卷的分析[J]. 王傳榮,趙娜. 山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報. 2013(06)
[5]淺議普通高等院校研究生培養(yǎng)的特色[J]. 左桂鴻,彭鴻雁. 牡丹江師范學院學報(自然科學版). 2009(01)
碩士論文
[1]京津冀高校統(tǒng)計學研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D]. 趙榮榮.首都經(jīng)濟貿(mào)易大學 2017
[2]基于大數(shù)據(jù)時代背景對統(tǒng)計學教育的幾點思考[D]. 崔路云.首都經(jīng)濟貿(mào)易大學 2014
本文編號:3035170
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