本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生職業(yè)決策自我效能實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的社會(huì)支持研究——以四川理工學(xué)院為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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兩南火學(xué)碩+學(xué)位論文摘要大學(xué)生職業(yè)決策自我效能實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的社會(huì)支持研究——以四川理工學(xué)院為例應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位申請(qǐng)人周立指導(dǎo)教師楊剛副教授摘要社會(huì)支持是在社會(huì)互動(dòng)過(guò)程中,個(gè)體從其他個(gè)人、團(tuán)體或社會(huì)組織中獲得的物質(zhì)、情感、信息和歸屬等方面的支持。近年來(lái)社會(huì)支持受到心理學(xué)和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的關(guān)注,國(guó)內(nèi)外出現(xiàn)了大量相關(guān)研究成果,社會(huì)支持的理論體系逐漸完善,但是專門針對(duì)大學(xué)生被試進(jìn)行的社會(huì)支持研究還為數(shù)較少,在現(xiàn)今國(guó)內(nèi)大學(xué)生大規(guī)模擴(kuò)招所引發(fā)的嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)下,結(jié)合大學(xué)生職業(yè)決策自我效能對(duì)大學(xué)生的社會(huì)支持進(jìn)行研究具有現(xiàn)實(shí)意義。本研究以川南地區(qū)四川理工學(xué)院350名在校大學(xué)生為被試,運(yùn)用修改后的“領(lǐng)悟社會(huì)支持量表”對(duì)被試的社會(huì)支持狀況進(jìn)行測(cè)試,運(yùn)用彭永新制定的“大學(xué)生職業(yè)決策自我效能感量表”對(duì)被試的職業(yè)決策自我效能感進(jìn)行測(cè)試,收回有效問(wèn)卷331份。運(yùn)用社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件SPSSl3.0,通過(guò)相關(guān)分析、多因素方差分析、回歸分析等統(tǒng)計(jì)方法對(duì)大學(xué)生的社會(huì)支持現(xiàn)狀、職業(yè)決策自我效能的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并對(duì)大學(xué)生社會(huì)支持和職業(yè)決策自我效能的關(guān)系進(jìn)行了研究。得出以下結(jié)論:(1)大學(xué)生群體的總體社會(huì)支持處在中等水平層次,大學(xué)生從家庭和朋友獲得的支持較多... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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