傳統(tǒng)的城市歷史建筑保存與活化主體是以政府主體為根本,導(dǎo)致管理能效度不高。"多中心"理論提出的多元主體共同參與的治理模式,其優(yōu)勢在于政府賦權(quán)于企業(yè)、社會團(tuán)體、在地居民等社會主體,讓他們參與并且能夠主導(dǎo)到設(shè)計(jì)與管理之中。文章從參與設(shè)計(jì)的社區(qū)行動出發(fā),從理論和實(shí)踐兩個層面探討了"造人—造活動"的共同家園締造與"策展+孵化"的古城業(yè)態(tài)活化兩種方式,凝練出多方關(guān)聯(lián)主體共同參與重塑社區(qū)活力的驅(qū)動策略,并以此作為歷史古街區(qū)改造的規(guī)劃決策提供思路和方法。

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【部分圖文】：

圖1古城共造團(tuán)隊(duì)組合形式圖

項(xiàng)目的“募集”階段，社會“三合一”團(tuán)隊(duì)從分析到募集，希望通過“連結(jié)社會、協(xié)力、對話與學(xué)習(xí)”3大議題。團(tuán)隊(duì)由社區(qū)干部、規(guī)劃設(shè)計(jì)專業(yè)者、熱心人士或創(chuàng)客3類人共同組成，募集的學(xué)員組成團(tuán)隊(duì)需考量總體構(gòu)成，包括身份、年齡、參與動機(jī)、專業(yè)和職業(yè)背景等。前期的社會空間模式、空間行動模式的訓(xùn)練對....

圖2多方關(guān)聯(lián)主體共同參與下的治理模式

圖1古城共造團(tuán)隊(duì)組合形式圖初階所建構(gòu)的參與機(jī)制重點(diǎn)工作透過以在地社區(qū)議題發(fā)展為目標(biāo)，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員如何學(xué)習(xí)對話、尋找共識，塑造共同愿景，是一項(xiàng)重要工作。第二階段：從初階的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)向進(jìn)階實(shí)訓(xùn)，最大的亮點(diǎn)是社區(qū)營造實(shí)習(xí)，81名學(xué)員分成9個團(tuán)隊(duì)，各自選定課題組隊(duì)練習(xí)，在實(shí)訓(xùn)帶練過程中....

圖3通政社區(qū)內(nèi)提線木偶傳承保護(hù)中心

參與式設(shè)計(jì)需要社會、民眾、集體的角色轉(zhuǎn)變。日本學(xué)者木下勇[3]在著作中提到參與者之間的合作及身份轉(zhuǎn)換，完成身份上的轉(zhuǎn)變與融合，才能實(shí)現(xiàn)參與的本身。首先，調(diào)整以專業(yè)和政府為主體的習(xí)慣，讓社區(qū)居民成為真正的規(guī)劃設(shè)計(jì)者。其次，從空間專業(yè)者的角度轉(zhuǎn)換出發(fā)，尋求共識的整合與好環(huán)境的創(chuàng)造。其....

圖4社區(qū)照片展

圖3通政社區(qū)內(nèi)提線木偶傳承保護(hù)中心2.1.3研發(fā)儀式、作為工具

本文編號：3936641