延安是中國革命的圣地,毛澤東等老一輩革命家在這里生活戰(zhàn)斗了十三個春秋,留下了一大批彌足珍貴的革命遺址、文藝作品以及革命精神等革命歷史遺跡形成了延安紅色文化資源。延安紅色文化資源是中華優(yōu)秀文化的重要組成部分,也是青少年思想政治教育的重要資源,具有其獨特的內(nèi)涵及育人功能,開展延安紅色文化資源對青少年教育的實效性研究,對青少年的成長成才與紅色文化的傳承都具有重要的理論與現(xiàn)實意義。論文在闡述了延安紅色文化資源與青少年教育關(guān)系的基礎(chǔ)上,對延安紅色文化資源在青少年教育實效性方面存在的主要問題,從延安紅色文化資源的教育與宣傳不夠、教育的形式簡單、教育的生動性和感染力不夠、教育的效果不理想等四個方面進(jìn)行了梳理;并從延安紅色文化資源的教育優(yōu)勢尚未被充分挖掘、全方位系統(tǒng)化的延安紅色文化資源教育模式還未形成、缺乏創(chuàng)新性、對青少年教育的規(guī)律把握不足等方面進(jìn)行了原因剖析;進(jìn)而就如何增強延安紅色文化資源對青少年教育的實效性路徑深入地進(jìn)行了探討。通過建立健全延安紅色文化的整合和管理機制,組建專業(yè)團隊,搜集延安境內(nèi)的紅色文化資源,通過紀(jì)錄片、書籍、實物、遺址等方式形成一整套延安紅色文化資源體系,挖掘和充實延安紅色文化... 

【文章來源】：延安大學(xué)陜西省

【文章頁數(shù)】：43 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
引言
    (一)選題背景與選題意義
        1、選題背景
        2、選題意義
    (二)文獻(xiàn)綜述
        1、國外研究現(xiàn)狀
        2、國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    (三)研究方案
        1、研究方法
        2、研究思路
        3、創(chuàng)新之處
一、延安紅色文化資源與青少年教育概述
    (一)延安紅色文化資源
        1、延安紅色文化資源的內(nèi)涵
        2、延安紅色文化資源的載體
        3、延安紅色文化資源的特征
        4、延安紅色文化資源的思想教育價值
    (二)青少年教育
        1、青少年教育的內(nèi)涵
        2、青少年教育的特征
二、延安紅色文化資源與青少年教育的關(guān)系
    (一)延安紅色文化資源對青少年教育的重要意義
        1、有益于青少年形成正確的世界觀、人生觀、價值觀
        2、有助于培養(yǎng)青少年的愛國精神和民族情感
        3、有助于提升青少年的精神風(fēng)貌
        4、有利于引導(dǎo)青少年堅定中國特色社會主義理想信念
    (二)青少年在延安紅色文化資源傳承發(fā)展中的重要作用
        1、青少年是延安紅色文化資源的學(xué)習(xí)者和傳播者
        2、青少年是延安紅色文化資源的踐行者與傳承者
        3、青少年是延安紅色文化資源的維護者和守衛(wèi)者
三、延安紅色文化資源在青少年教育中存在的實效性問題及原因
    (一)延安紅色文化資源對青少年教育的實效性問題
        1、延安紅色文化資源的教育與宣傳不夠
        2、延安紅色文化資源教育的形式簡單
        3、延安紅色文化資源教育的生動性和感染力不夠
        4、延安紅色文化資源教育的效果不理想
    (二)延安紅色文化資源在青少年教育中存在問題的原因分析
        1、延安紅色文化資源強大的教育優(yōu)勢尚未被充分挖掘
        2、全方位、系統(tǒng)化的延安紅色文化資源教育模式還未形成
        3、延安紅色文化資源用于青少年教育缺乏創(chuàng)新性
        4、延安紅色文化資源對青少年教育的教育規(guī)律把握不足
四、增強延安紅色文化資源對青少年教育的實效性路徑
    (一)挖掘和充實延安紅色文化資源
    (二)完善延安紅色文化資源教育青少年的機制
    (三)創(chuàng)新延安紅色文化資源教育青少年的方法
    (四)優(yōu)化延安紅色文化資源教育青少年的環(huán)境
    (五)強化延安紅色文化資源教育青少年的理論指導(dǎo)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記
攻讀碩士期間公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校思政課教學(xué)中運用紅色文化資源的實踐研究[J]. 陳紅英.  中國電力教育. 2013(35)
[2]紅色文化在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的應(yīng)用研究——以皖西紅色文化的教育價值體現(xiàn)為例[J]. 湯仁虹.  湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2013(10)
[3]論延安紅色文化的傳承與發(fā)揚[J]. 雷琨.  重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2013(04)
[4]延安紅色文化及其當(dāng)代意義[J]. 賀曄.  延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2013(03)
[5]延安紅色文化的當(dāng)代價值及開發(fā)利用途徑初探[J]. 曹玉章.  延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2012(06)
[6]淺議紅色文化的基本特征[J]. 馬靜,劉玉標(biāo).  湖北民族學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2012(05)
[7]延安紅色文化:高校思想政治教育的融入及其引導(dǎo)[J]. 李琴.  中共太原市委黨校學(xué)報. 2012(05)
[8]論紅色文化資源在高校思想政治教育中的運用[J]. 徐海泉,虞新勝.  井岡山大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2012(02)
[9]淺析紅色文化的內(nèi)涵及現(xiàn)實價值[J]. 劉曉芳.  讀與寫(教育教學(xué)刊). 2011(08)
[10]延安紅色文化資源在思想政治理論課中的育人功能[J]. 馮東飛,韓琳.  思想政治教育研究. 2011(01)

博士論文
[1]紅色資源應(yīng)用于社會主義核心價值體系大眾化研究[D]. 饒勇.南昌大學(xué) 2012

碩士論文
[1]延安紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的路徑和模式研究[D]. 高海娥.延安大學(xué) 2016
[2]紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的途徑研究[D]. 張雅楠.蘭州交通大學(xué) 2015
[3]延安紅色文化傳承與發(fā)展的問題與對策研究[D]. 趙雄燕.延安大學(xué) 2014
[4]延安紅色文化與當(dāng)代思想政治教育研究[D]. 朱宇靜.西安理工大學(xué) 2008



本文編號：3444465