德育生活化視角下高職院校文明寢室建設長效機制研究
發(fā)布時間:2021-08-23 12:58
寢室是開展學生德育工作的重要場所,學生文明寢室建設是推進德育生活化的有效載體。加強高職院校文明寢室長效機制建設,要以習近平總書記在全國高校思想政治會議上的講話精神為指導,樹立德育生活化理念,研究學生的成長規(guī)律,分年級、分主題做好教育引導工作;開展社區(qū)文化活動,豐富學生公寓生活體驗;構建網格化管理機制,細化寢室服務育人工作。
【文章來源】:高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學學報). 2019,28(06)
【文章頁數】:5 頁
【文章目錄】:
一、德育生活化的育人理念
1. 立德樹人是高等職業(yè)教育的根本任務
2. 德育概念界定
3. 堅持德育生活化的育人理念
二、文明寢室建設是高職院校學生德育生活化的重要載體之一
三、推進高職院校文明寢室長效機制建設
1. 分年級、分主題加強教育引導
2. 開展社區(qū)文化活動,豐富學生公寓生活體驗
3. 分季節(jié)構建網格化管理機制,做好服務育人工作
【參考文獻】:
期刊論文
[1]高職院校德育生活化的有效路徑探析[J]. 楊玉霜. 科教導刊(上旬刊). 2016(01)
[2]高!傲⒌聵淙恕钡睦碚撝笇c實踐路徑[J]. 方曉珍. 思想理論教育導刊. 2013(06)
[3]“德育”概念源流析[J]. 王世鳳. 西南民族大學學報(人文社科版). 2003(11)
[4]加強高校德育載體建設的新思考[J]. 張玉成,張富良. 遼寧教育研究. 2003(07)
本文編號:3357912
【文章來源】:高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學學報). 2019,28(06)
【文章頁數】:5 頁
【文章目錄】:
一、德育生活化的育人理念
1. 立德樹人是高等職業(yè)教育的根本任務
2. 德育概念界定
3. 堅持德育生活化的育人理念
二、文明寢室建設是高職院校學生德育生活化的重要載體之一
三、推進高職院校文明寢室長效機制建設
1. 分年級、分主題加強教育引導
2. 開展社區(qū)文化活動,豐富學生公寓生活體驗
3. 分季節(jié)構建網格化管理機制,做好服務育人工作
【參考文獻】:
期刊論文
[1]高職院校德育生活化的有效路徑探析[J]. 楊玉霜. 科教導刊(上旬刊). 2016(01)
[2]高!傲⒌聵淙恕钡睦碚撝笇c實踐路徑[J]. 方曉珍. 思想理論教育導刊. 2013(06)
[3]“德育”概念源流析[J]. 王世鳳. 西南民族大學學報(人文社科版). 2003(11)
[4]加強高校德育載體建設的新思考[J]. 張玉成,張富良. 遼寧教育研究. 2003(07)
本文編號:3357912
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