【摘要】：應(yīng)用型人才培養(yǎng)要以應(yīng)用能力為核心構(gòu)建學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案,因此作為應(yīng)用型本科非審計專業(yè)的審計學(xué)課程,其課堂教學(xué)設(shè)計應(yīng)遵循以自主學(xué)習(xí)為導(dǎo)向、以培養(yǎng)能力為目標、以社會需求為歸宿、以專業(yè)為依托、以理論性與實踐性相融合為基礎(chǔ)的原則,緊密結(jié)合專業(yè)特點,突出案例教學(xué)法,充分利用審計理論的邏輯關(guān)系,化抽象枯燥為形象生動,精心制作運用課件,倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的互動啟發(fā)式教學(xué)。
[Abstract]:The training of applied talents should take applied ability as the core to construct students' knowledge structure, ability structure, quality structure and training plan. The design of classroom teaching should follow the principle of independent learning as the guide, the cultivation of ability as the goal, the social demand as the end-result, the specialty as the support, the integration of theory and practice as the basis, and the close combination of the characteristics of the specialty. It emphasizes the case teaching method, makes full use of the logical relation of audit theory, turns abstract boring into vivid image, meticulously makes use of courseware, and advocates interactive heuristic teaching with students as the main body.
【作者單位】： 吉林工商學(xué)院會計分院;
【分類號】：F239.4

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 姜靜青;;論案例教學(xué)法在審計教學(xué)中的應(yīng)用[J];遼寧師專學(xué)報(自然科學(xué)版);2008年03期

2 袁春梅;;對審計專業(yè)案例教學(xué)法應(yīng)用的幾點思考[J];會計之友(下旬刊);2006年09期

3 沙靜;防范審計風險的幾種對策[J];審計理論與實踐;2002年07期

4 夏雪姣;供給導(dǎo)向?qū)徲嬂碚撓聦徲嬶L險研究[J];山西科技;2005年03期

5 蔣小蘭;;案例教學(xué)在審計課程中的應(yīng)用[J];齊齊哈爾師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2006年04期

6 周yN;;現(xiàn)代風險導(dǎo)向?qū)徲嫷膯栴}與對策[J];理論界;2008年11期

7 田曉紅;譚旭紅;陳英;;校企合作模式下審計案例教學(xué)法的創(chuàng)新途徑探析[J];中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計;2011年05期

8 馬琳英;;試論案例教學(xué)法及審計學(xué)教學(xué)案例的應(yīng)用[J];山西財政稅務(wù)�？茖W(xué)校學(xué)報;2005年06期

9 張紅軼;侯翠平;;基于實踐能力培養(yǎng)的地方高校審計教學(xué)法探討[J];經(jīng)濟師;2009年12期

10 陳舒紅;;高校會計專業(yè)審計案例教學(xué)設(shè)計探討[J];科教文匯(下旬刊);2009年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳玉林;曲國杰;;“可持續(xù)發(fā)展教育理念下高中課堂教學(xué)設(shè)計研究”課題研究報告[A];教育管理實踐策略研究[C];2009年

2 宋英慧;安亞人;;關(guān)于重構(gòu)我國審計理論框架的思考[A];中國會計學(xué)會2007年學(xué)術(shù)年會論文集（上冊）[C];2007年

3 李明蘭;;課堂教學(xué)設(shè)計應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)策略[A];全國高等師范院校數(shù)學(xué)教育研究會2008年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2008年

4 張s，

本文編號：2325072