本文關(guān)鍵詞：廣亞集團(tuán)員工培訓(xùn)體系改進(jìn)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著國(guó)內(nèi)鋁型材加工業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇,鋁型材加工業(yè)的利潤(rùn)空間越來越小,很多小型鋁材加工廠無法承受越來越嚴(yán)格的質(zhì)量要求以及越來越高的人工成本,紛紛破產(chǎn),技術(shù)和人員日趨向中國(guó)鋁材、亞洲鋁材、忠旺、堅(jiān)美、廣亞、鳳鋁、興發(fā)、澳美等大中型鋁型材加工企業(yè)集中。行業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)尤其是對(duì)人才的競(jìng)爭(zhēng)更顯突出。各類技術(shù)人才在各大中型鋁材廠之間頻繁跳槽,在鋁材廠內(nèi)部普遍出現(xiàn)人員流失嚴(yán)重、人工成本不斷上升、產(chǎn)品質(zhì)量和人均效率下滑的局面。企業(yè)高度關(guān)注對(duì)人才的吸引和選用,卻忽視了對(duì)人才的培育與保留,尤其是對(duì)企業(yè)內(nèi)部中基層管理與技術(shù)人才的培養(yǎng)與開發(fā)。本文借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的培訓(xùn)管理理論,并將其作為培訓(xùn)體系改進(jìn)所依據(jù)的理論基礎(chǔ),以廣亞集團(tuán)員工培訓(xùn)體系改進(jìn)為例,結(jié)合對(duì)廣亞集團(tuán)的企業(yè)特點(diǎn)、人力資源現(xiàn)狀以及培訓(xùn)現(xiàn)狀的分析,對(duì)公司現(xiàn)行的員工培訓(xùn)體系進(jìn)行深入研究,圍繞廣亞集團(tuán)在整合培訓(xùn)資源、改進(jìn)培訓(xùn)流程、優(yōu)化培訓(xùn)課程、內(nèi)部講師激勵(lì)、強(qiáng)化支持體系、完善培訓(xùn)制度、培訓(xùn)四級(jí)評(píng)估建設(shè)等方面存在的問題,深入探討其成因并提出具體的改進(jìn)措施,系統(tǒng)的改進(jìn)現(xiàn)行的員工培訓(xùn)體系,使之成為與其發(fā)展方向相匹配的動(dòng)態(tài)培訓(xùn)體系,形成新的培訓(xùn)方案。并對(duì)改進(jìn)后的員工培訓(xùn)體系進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià),對(duì)比新舊培訓(xùn)體系的差異,指出新的培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)中的合理與不足之處,針對(duì)方案的局限性期待下一步的研究與改善。同時(shí)針對(duì)改進(jìn)對(duì)策中的難點(diǎn)建立起配套的保障機(jī)制。全文旨在通過對(duì)廣亞集團(tuán)員工培訓(xùn)體系的改進(jìn)研究,一是解讀培訓(xùn)的重要性及其與企業(yè)保持可持續(xù)性競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的相關(guān)性；二是強(qiáng)化一種觀念,即“培訓(xùn)與開發(fā)”同樣重要,企業(yè)不僅要關(guān)注彌補(bǔ)員工現(xiàn)狀與能力要求之間的差距,而且也要努力開發(fā)員工潛能滿足晉升的需要,二者缺一不可。同時(shí)也希望借助廣亞集團(tuán)的案例解決一些大中型鋁材行業(yè)在員工培訓(xùn)體系建設(shè)方面存在的共性問題,并對(duì)類似企業(yè)培訓(xùn)體系的改進(jìn)和優(yōu)化提供一定的參考和借鑒。
【關(guān)鍵詞】：廣亞 培訓(xùn)體系 改進(jìn)研究
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：F426.32;F272.92
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 一、引言6-12
• (一) 論文選題背景與研究意義6-8
• (二) 論文研究的思路和方法8-11
• (三) 論文研究特色及預(yù)期創(chuàng)新11-12
• 二、相關(guān)理論綜述12-19
• (一) 相關(guān)概念界定12-14
• (二) 員工培訓(xùn)理論14-17
• (三) 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀17-19
• 三、廣亞集團(tuán)員工培訓(xùn)現(xiàn)狀分析19-44
• (一) 廣亞集團(tuán)基本情況及人力資源狀況綜述19-20
• (二) 廣亞集團(tuán)員工培訓(xùn)體系現(xiàn)狀20-29
• (三) 廣亞集團(tuán)員工培訓(xùn)工作存在的問題及原因分析29-44
• 四、廣亞集團(tuán)員工培訓(xùn)體系改進(jìn)對(duì)策44-59
• (一) 改進(jìn)的目標(biāo)和原則44-45
• (二) 具體改進(jìn)對(duì)策45-58
• (三) 改進(jìn)方案的評(píng)價(jià)58-59
• 五、廣亞集團(tuán)員工培訓(xùn)體系改進(jìn)方案實(shí)施的保障措施59-62
• (一) 方案實(shí)施的前期準(zhǔn)備與具體步驟59-61
• (二) 方案實(shí)施的難點(diǎn)與解決措施61-62
• 六、結(jié)論與展望62-63
• 參考文獻(xiàn)63-64
• 附錄64-73
• 致謝73-74
• 作者簡(jiǎn)歷74

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 夏芳;;論中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)評(píng)估的“柯氏模型”[J];教育科學(xué);2012年01期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 耿德炎;河南聯(lián)通公司員工培訓(xùn)體系建設(shè)研究[D];鄭州大學(xué);2011年

2 陶蕊娜;X公司員工培訓(xùn)體系研究[D];西南交通大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：廣亞集團(tuán)員工培訓(xùn)體系改進(jìn)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：295576