本文關(guān)鍵詞：江西省黨外代表人士培訓(xùn)制度研究

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【摘要】：21世紀(jì)是經(jīng)濟全球化不斷深入推進和政治多極化的不斷形成的時代,科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展也促使公共行政環(huán)境發(fā)生劇烈變化、對政府的行政管理能力提出了更高要求,特別給歐美等發(fā)達(dá)國家和中國為代表的發(fā)展中國家?guī)砹瞬煌潭鹊臎_擊,人力資源扮演著越來越重要的戰(zhàn)略資源。在新公共管理運動的推動下,現(xiàn)代公職人員培訓(xùn)成為政府提升執(zhí)政能力的重要方式和建設(shè)服務(wù)型政府的重要保障。鑒于我國的特殊國情,黨外代表人士作為黨和國家干部隊伍的重要組成部分,在經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展中通過政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政發(fā)揮著重要作用。由于我國不斷擴大的黨外代表人士隊伍中存在各行各業(yè)的專業(yè)性人才,因此無論是對培訓(xùn)的內(nèi)容或是形式都有較高的要求,傳統(tǒng)的形式簡單、機構(gòu)單一的培訓(xùn)己無法滿足當(dāng)前培訓(xùn)工作的需求,亟需我們從國際化的視野和市場化的角度進行研究改進。國內(nèi)目前對黨外代表人士培訓(xùn)研究的趨勢主要在完善政策及改善環(huán)境方面。但是對于思想相對保守、政策執(zhí)行力相對較弱的欠發(fā)達(dá)地區(qū)黨外代表人士培訓(xùn)發(fā)展依舊缺乏有效的研究。本文希望對江西省黨外代表人士的現(xiàn)狀、存在的問題進行深入的探尋,力求提出具有可行性的對策,為此類地區(qū)的黨外代表人士培養(yǎng)工作提供幫助。
【關(guān)鍵詞】：新公共管理理論 黨外代表人士培訓(xùn) 市場化
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：D613
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第1章 緒論7-13
• 1.1 選題的目的和意義7-9
• 1.1.1 選題目的7-8
• 1.1.2 研究培訓(xùn)的具體意義8-9
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-11
• 1.2.1 國外黨外人士培訓(xùn)研究現(xiàn)狀9-10
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀10-11
• 1.3 公務(wù)員培訓(xùn)研究的具體內(nèi)容和具體方法11-13
• 1.3.1 公務(wù)員培訓(xùn)的研究內(nèi)容11-12
• 1.3.2 公務(wù)員培訓(xùn)的研究方法12-13
• 第2章 新公共管理理論與人力資源培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)13-19
• 2.1 新公共管理理論13-17
• 2.1.1“顧客導(dǎo)向”理念13-15
• 2.1.2 培訓(xùn)資源供給競爭理念15-17
• 2.2 培訓(xùn)與開發(fā)理論17-19
• 第3章 黨外代表人士的性質(zhì)與培訓(xùn)制度的現(xiàn)狀：以江西省為例19-31
• 3.1 黨外代表人士性質(zhì)19-20
• 3.2 江西省黨外代表人士培訓(xùn)制度的運行模式20-22
• 3.3 江西省黨外代表人士培訓(xùn)制度面臨的困境22-26
• 3.3.1 師資力量薄弱、經(jīng)費保障不足22-23
• 3.3.2 培訓(xùn)欠缺創(chuàng)新能力、培訓(xùn)內(nèi)容與需求脫節(jié)23-24
• 3.3.3 市場化培訓(xùn)機制不健全、市場培訓(xùn)機構(gòu)參與度低24-25
• 3.3.4 缺乏有效的激勵機制、培訓(xùn)、選拔脫節(jié)25
• 3.3.5 培訓(xùn)效果跟蹤反饋不及時、成果轉(zhuǎn)化機制不夠完善25-26
• 3.4 江西省黨外代表人士培訓(xùn)制度存在問題的成因26-31
• 3.4.1 政府職能定位不準(zhǔn)確，對于培訓(xùn)需求調(diào)研分析不重視26-27
• 3.4.2 組織管理和溝通協(xié)調(diào)缺少制度規(guī)范27-28
• 3.4.3 教學(xué)管理較為泛散不系統(tǒng)28
• 3.4.4 缺乏市場取向的服務(wù)理念28-29
• 3.4.5 考評機制和效果評估機制不夠健全29-31
• 第4章 完善黨外代表人士培訓(xùn)制度的對策31-40
• 4.1 加大財政經(jīng)費投入力度，加強師資隊伍建設(shè)31-32
• 4.2 建立培訓(xùn)需求分析機制、完善教學(xué)改革創(chuàng)新機制32-34
• 4.3 引入培訓(xùn)資源供給競爭機制34-36
• 4.4 健全培訓(xùn)考評激勵機制、改善培訓(xùn)與選拔任用脫節(jié)的問題36-37
• 4.5 健全培訓(xùn)效果評估機制、完善培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化機制37-40
• 第5章 結(jié)論40-42
• 致謝42-43
• 參考文獻43-45

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 霍秀紅;;新公共管理理論在中國鄉(xiāng)村民主中的境遇及其出路[J];領(lǐng)導(dǎo)科學(xué);2012年05期

2 朱立奎;新公共管理理論的反思及中國現(xiàn)階段的選擇[J];行政論壇;2003年04期

3 暴琪;唐潔;;引入新公共管理理論的思考[J];商場現(xiàn)代化;2007年07期

4 于U，

本文編號：965347