本文關鍵詞：我國普通高校教師聘任制研究

  更多相關文章： 人力資源理論 聘任制 高校教師聘任制

【摘要】：高等教育作為為社會培養(yǎng)頂尖人才的地方,其輸出人才質(zhì)量的好壞很大程度上影響著社會整體的水平,因此只有把控好培養(yǎng)學生的質(zhì)量才能更好的為社會輸入更多高素質(zhì)的人才。而學生質(zhì)量的好壞很大程度上與教師的整體質(zhì)量是密切相關的,好的師資隊伍對于學生整體質(zhì)量的提升有著積極影響。2015年底,國務院正式印發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》,加快建成一批世界一流大學和一流學科,意在提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力,為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中國夢提供有力支撐�！犊傮w方案》圍繞“中國特色,世界一流”的核心要求,從建設、改革兩方面共安排了十項重點任務。在五項建設任務中,居于首位的就是建設一流師資隊伍。建設一流師資隊伍,就要做到強化高層次人才的支撐和引領作用,加快培養(yǎng)和引進一批一流科學家、學科領軍人物和創(chuàng)新團隊,培養(yǎng)造就一支優(yōu)秀教師隊伍。然而當前,我國普通高校雖然已經(jīng)普遍實施了教師聘任制度,但是這項制度還是擁有很多的問題,需要對其進行改善和完善。本文對高校的教師選拔現(xiàn)在進行深入的研究和分析有利于發(fā)現(xiàn)目前我國的高校在教師選拔的過程當中有哪些問題存在,針對這些問題進行分析就可以有針對性的去進行增強和改進,最終使得高校的師資力量得以提高。高校提高自己的師資選拔質(zhì)量還可以為教師隊伍去粕存精,做到優(yōu)化高校的師資力量同時優(yōu)化高校的整體人力資源。在此基礎上主要采用文獻法和訪談法進行調(diào)查研究,以天津市典型高校為例,進行調(diào)查研究。通過對天津市E大學的教師聘任方面長達幾個月的跟蹤調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)天津市E大學在教師招聘過程中還有許多不完善的地方,這就需要學校、學院、教師層面三者共同努力,完善從崗位設置到崗位招聘再到崗位考核以及退出機制方面的制度,從而進一步保證高校教師在招聘過程中公平、公開、公正促使招聘工作更加的合理有序。天津市E大學作為我國現(xiàn)代高等教育發(fā)展的縮影,其在教師招聘過程中出現(xiàn)的不足和問題,也在一定程度上反映出我國高校在教師招聘過程中的問題,其在處理這些問題上的方法為我國高校的教師聘任提供了可參考的資料。在研究中發(fā)現(xiàn)高校教師在招聘過程中存在著崗位設置不合理,“因人設崗”的現(xiàn)象：在招聘機制上面,目前高校招聘是采用公開招聘的方法,招聘信息的發(fā)布是公開的,但是招聘的程序與過程還不夠公開；在考核制度上面,目前已經(jīng)更加規(guī)范化和制度標準化,但是還仍舊存有一些不科學的方面,普遍上的重視科學研究能力但對教師德行存在關注不完全。在退出機制方面,目前有明確標準的退出機制仍舊缺乏,缺乏在教師解聘時候可以使用的標準,使得當下的教師更傾向于“終身制”,針對這些問題利用人力資源管理理論進行分析,探尋背后存在的深層原因,并嘗試利用該理論設計些辦理的戰(zhàn)略。本研究共分為七個部分：第一部分：緒論。該部分主要是梳理研究的背景,研究的現(xiàn)狀以及研究的意義等,為接下來的調(diào)查研究的進行打基礎。第二部分：相關概念、理論與文獻綜述。這一部分分為兩大塊。第一塊主要是集中于對文章所使用的主要概念部分的闡述,其中包括理論的起源、發(fā)展、以及理論的基本內(nèi)涵,第二塊主要是對于人力資源理論與高校聘任制進行梳理,主要介紹高校聘任制的緣起,發(fā)展所經(jīng)歷的幾個階段,以及現(xiàn)階段高校教師的聘任狀況,并對此進行文獻綜述的撰寫。第三部分：天津市E大學的教師聘任制的研究。該部分主要是將天津市E大學為個案進行訪談研究,在此過程中主要針對與教師招聘有關的學校行政部分、學院相關領導、以及一線的老師三個群體,編制三份訪談提綱分別進行訪問,嘗試梳理出天津市E大學在教師聘任制實施的現(xiàn)狀。第四部分：天津市E大學在教師聘任制中出現(xiàn)的問題和產(chǎn)生原因。該部分先對訪談結(jié)果進行梳理,在此基礎上進一步的運用理論進行分析,找出出現(xiàn)該問題的背后的深層次的原因。第五部分：天津市E大學教師聘任制問題的解決對策。這一部分主要是針對調(diào)查結(jié)果中高校在聘任教師的過程中表現(xiàn)出來的問題,嘗試運用理論知識來解答疑惑,對于有不足的部分對我國普通高校教師聘任制具體進行的過程中缺陷部分提出修改完善意見以及對策。第六部分：天津市E大學教師聘任制推行的借鑒經(jīng)驗。這一部分首先從人力資源管理的角度出發(fā),將嘗試將人力資源管理的理論與實際的教師聘任相結(jié)合。然后將在調(diào)查研究中得出的經(jīng)驗向其他高校進行分享并提供借鑒。第七部分：結(jié)論。這一部分包括研究的結(jié)果進行梳理與總結(jié),尋找研究中的不足之處,并在此基礎上思考進一步研究的發(fā)展方向。
【關鍵詞】：人力資源理論 聘任制 高校教師聘任制
【學位授予單位】：廣西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G647.2
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-11
• 緒論11-13
• (一) 選題背景11
• (二) 選題的目的與意義11-12
• 1. 研究的目的11
• 2. 研究的意義11-12
• (三) 研究的方法12-13
• 1. 文獻法12
• 2. 訪談法12
• 3. 個案法12-13
• 一、相關概念、理論與文獻綜述13-23
• (一) 核心概念的界定13-14
• 1. 聘任制13
• 2. 高校教師聘任制13
• 3. 人力資源管理13-14
• (二) 人力資源理論與高校聘任制14-23
• 1. 關于人力資源理論的研究14-17
• 2. 關于高校教師聘任的研究17-20
• 3. 人力資源理論下高校教師聘任制研究20-23
• 二、天津市E大學教師聘任制的研究23-35
• (一) 天津市E大學基本的概況23
• (二) 關于天津市E大學教師聘任制度的研究23-26
• 1. 研究方法的選擇23
• 2. 訪談的對象23-24
• 3. 調(diào)查的方法24-25
• 4. 調(diào)查研究的實施25
• 5. 研究方法總結(jié)25-26
• (三) 天津市E大學在教師聘任制實施的現(xiàn)狀分析26-35
• 1. 高校教師聘任制中崗位設置的現(xiàn)狀26-28
• 2. 高校教師聘任制中遴選機制的現(xiàn)狀28-31
• 3. 高校教師聘任制中考核制度的現(xiàn)狀31-32
• 4. 高校教師聘任制中退出機制的現(xiàn)狀32-35
• 三、天津市E大學在教師聘任制存在的問題及原因分析35-39
• (一) 天津市E大學在教師聘任制中存在的問題35-36
• 1. 因人設崗現(xiàn)象35
• 2. 近親繁殖現(xiàn)象35
• 3. 考核流于形式35-36
• 4. 教師缺乏工作積極性36
• (二) 天津市E大學在教師聘任制中主要問題的原因探析36-39
• 1. 傳統(tǒng)終身制的影響較深而阻礙改革的進行36
• 2. 考核難以系統(tǒng)化和科學化36-37
• 3. 缺乏完善的激勵制度37
• 4. 缺乏統(tǒng)一的教師聘任操作流程37-39
• 四、天津市E大學教師聘任制問題的解決對策39-41
• (一) 基于工作分析來合理設崗39
• (二) 健全教師招聘機制以保證招聘公平39
• (三) 建立科學全面的考核體系39-40
• (四) 健全激勵機制40-41
• 五、人力資源視角下高校教師聘任制可推行的借鑒經(jīng)驗41-46
• (一) 人力資源理論與高校教師的聘任制契合41-43
• 1. 工作分析理論與高校教師聘任制41-42
• 2. 個人與環(huán)境匹配理論與高校教師聘任制42
• 3. 激勵理論與高校教師聘任制42-43
• (二)天津市E大學教師聘任制可向其他學校推行的經(jīng)驗43-46
• 六、結(jié)論與展望46-48
• (一) 本研究的主要結(jié)論46-47
• 1. 高校教師聘任制中的崗位設置46
• 2. 高校教師聘任制中的遴選機制46
• 3. 高校教師聘任制中的考核制度46
• 4. 高校教師聘任制中的退出機制46-47
• (二)本研究的不足與未來研究展望47-48
• 注釋48-49
• 參考文獻49-53
• 附錄53-55
• 攻讀碩士期間發(fā)表論文55-56
• 致謝56-57

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐曉兵!安徽;實行教師聘任制應注意的兩個問題[J];中小學管理;2000年05期

2 文建兵;論素質(zhì)教育和教師聘任制[J];湖南教育學院學報;2000年S3期

3 熊莊;實行教師聘任制的幾點思考[J];四川教育學院學報;2000年S1期

4 諶啟標,柳國輝;論教師聘任制的運行機制[J];江西教育科研;2000年02期

5 姚桂蘭;對高校推行教師聘任制的思考[J];伊犁師范學院學報;2000年03期

6 秦耿秀;實施教師聘任制的實踐與思考[J];職業(yè)技能培訓教學;2000年12期

7 ;實行教師聘任制加快高校教師任用制度改革[J];中國高校師資研究;2000年03期

8 隋延力 ,宋成金 ,蔣韜 ,陳旭;高校實施教師聘任制的難點剖析及對策探討[J];國家高級教育行政學院學報;2001年06期

9 李小飛,許偉;實行“教師聘任制”勢在必行[J];南通工學院學報;2001年03期

10 趙洪禮,邱新民;談談教師聘任制問題[J];徐州教育學院學報;2001年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 胡偉;張和平;;高校教師聘任制的現(xiàn)存問題及對策研究[A];科學發(fā)展觀與行政體制改革研究——湖北省行政管理學會2008年年會論文集[C];2008年

2 王永勝;;“新公共管理”視角下的高校體育教師聘任制[A];第十八屆全國高校田徑科研論文報告會論文專輯[C];2008年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;教師聘任制 怎樣做得更好[N];中國教師報;2005年

2 中國人民大學校長 紀寶成;高校教師聘任制仍需改革與完善[N];中國教育報;2005年

3 張允公;不要讓教師聘任制強化應試教育[N];中國教師報;2004年

4 于忠輝;教師聘任制：戴著“鐐銬”跳舞[N];中國社會報;2004年

5 高振千;“教師聘任制”經(jīng)受考驗[N];溫州日報;2005年

6 記者 高耀彬;山西晉中推行首席教師聘任制[N];中國教育報;2011年

7 特派記者 謝苗楓　徐林 黃超;中大6年改革打不破教師鐵飯碗[N];南方日報;2009年

8 記者 袁京;黨校系統(tǒng)將試行教師聘任制[N];北京日報;2011年

9 西北政法大學教師 劉璞;高校教師聘任制的價值追求[N];陜西日報;2006年

10 本報記者 陸成鋼;教師聘任制：在漸進改革中前行[N];嘉興日報;2005年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 石磊;遼寧省地方高校教師聘任制問題及對策研究[D];東北師范大學;2015年

2 王鵬煒;我國公立高等學校教師聘任制的法理研究[D];陜西師范大學;2008年

3 郭麗君;學術(shù)職業(yè)視野中的大學教師聘任制研究[D];華中科技大學;2006年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬琳;論當前我國的高校教師聘任制[D];華中科技大學;2007年

2 孫悅;高水平研究型大學教師聘任制創(chuàng)新研究[D];大連理工大學;2008年

3 胡彥紅;人力資源管理理論視角下我國高校教師聘任制改革研究[D];中南民族大學;2009年

4 王丹;當前形勢下高校教師聘任制的改革與發(fā)展研究[D];武漢理工大學;2006年

5 朱慶海;我國高校教師聘任制實施中的問題與對策探討[D];華中師范大學;2007年

6 韓雪;我國高校教師聘任制實施的問題與對策研究[D];東北大學;2014年

7 劉冰月;我國普通高校教師聘任制研究[D];廣西師范大學;2016年

8 李英哲;我國中小學教師聘任制改革研究[D];吉林大學;2009年

9 李娜;我國高校教師聘任制的現(xiàn)狀與對策研究[D];上海師范大學;2009年

10 李升紅;西方教師聘任制與我國高等學校教師聘用制度創(chuàng)新研究[D];蘭州大學;2008年

  本文關鍵詞：我國普通高校教師聘任制研究

  更多相關文章： 人力資源理論 聘任制 高校教師聘任制

，

本文編號：512382