本文關(guān)鍵詞：論高校學生的“關(guān)鍵能力”培養(yǎng)——以《人力資源管理》“轉(zhuǎn)動課堂”教學改革為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在應(yīng)用型本科教育中應(yīng)注重學生的關(guān)鍵能力培養(yǎng)。具體到人力資源管理課程教學中,要改變以往傳統(tǒng)的教學理念及教學模式,秉持"轉(zhuǎn)動課堂"教學理念設(shè)計優(yōu)化的"梯進式"教學方案,圍繞關(guān)鍵能力培養(yǎng)系統(tǒng)構(gòu)建各教學環(huán)節(jié),把認知教學、能力轉(zhuǎn)化教學以及學生研究性學習融為一體,促進學生理解人力資源管理的相關(guān)理論知識,使其掌握從事人力資源管理相關(guān)工作的技能,進而促進學生可持續(xù)學習能力、工作能力的養(yǎng)成,以適應(yīng)未來就業(yè)競爭的需求。
【作者單位】： 渤海大學政治與歷史學院;渤海大學教育與體育學院;
【關(guān)鍵詞】： 關(guān)鍵能力 人力資源管理 “轉(zhuǎn)動課堂” 教學改革
【分類號】：G642;F240-4
【正文快照】： 高校學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是高校人才培養(yǎng)工作的重要內(nèi)容,“關(guān)鍵能力”的培養(yǎng)是應(yīng)用型本科教育提升學生綜合素質(zhì)的重中之重。探索基于學生“關(guān)鍵能力”培養(yǎng)的教學模式,有助于解決我國高等教育出現(xiàn)的學生適應(yīng)社會能力差、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不強等問題。同時,也會對高等學校應(yīng)用型人才

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本文編號：508904