本文關(guān)鍵詞：東風(fēng)公司員工培訓(xùn)管理體系優(yōu)化研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：人力資源是企業(yè)的第一資源,員工培訓(xùn)是優(yōu)化和提升人力資源結(jié)構(gòu),為公司儲備優(yōu)秀人才的有效手段。員工培訓(xùn)能夠?qū)⒐芾碚叩墓芾砝砟顪?zhǔn)確傳達(dá)給被管理者,增強(qiáng)員工的企業(yè)文化歸屬感和對公司戰(zhàn)略的認(rèn)同感,充分調(diào)動員工工作積極性,促進(jìn)員工自身整體素質(zhì)的提升,最終將人力資源轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的生產(chǎn)力資源,提升企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)能力和生產(chǎn)能力。此外,培訓(xùn)還有助于改善人力資源結(jié)構(gòu),減少人力資源在各生產(chǎn)環(huán)節(jié)銜接過程中的不必要浪費(fèi),為企業(yè)持續(xù)性發(fā)展提供依托和保障。近年來,東風(fēng)公司在高速發(fā)展中出現(xiàn)了人才瓶頸,現(xiàn)有的員工培訓(xùn)管理體系無法有效實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才,促進(jìn)發(fā)展的目的,企業(yè)急需對現(xiàn)有的員工培訓(xùn)管理體系進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì),全面提升員工整體素質(zhì),發(fā)揮培訓(xùn)對員工成長和企業(yè)發(fā)展的作用。本文基于員工培訓(xùn)相關(guān)理論,結(jié)合東風(fēng)公司員工培訓(xùn)現(xiàn)狀,分析現(xiàn)有體系中存在的問題和不足,探尋產(chǎn)生這些問題成因,進(jìn)而尋找解決相關(guān)問題的對策。首先,筆者運(yùn)用文獻(xiàn)閱讀法掌握員工培訓(xùn)相關(guān)理論,熟悉員工培訓(xùn)管理體系相關(guān)內(nèi)容和國內(nèi)外在該領(lǐng)域的研究成果。運(yùn)用調(diào)查研究法,收集東風(fēng)公司現(xiàn)有的員工培訓(xùn)管理體系構(gòu)成和運(yùn)行情況、企業(yè)文化、公司戰(zhàn)略和各層級員工的培訓(xùn)需求。運(yùn)用案例分析法,剖析現(xiàn)有培訓(xùn)體系中存在的問題和問題成因;其次,通過研究,筆者得出了東風(fēng)公司現(xiàn)有培訓(xùn)管理體系在構(gòu)建中存在著師資結(jié)構(gòu)不合理、績效溝通和反饋渠道不順暢、績效評價運(yùn)用手段單一、被培訓(xùn)對象范圍劃分不科學(xué)等問題,在實(shí)施中存在著培訓(xùn)工作組織和落實(shí)不到位、培訓(xùn)缺少必要的激勵措施等問題;再次,確定體系改進(jìn)思路和原則,從員工培訓(xùn)需求分析、課程體系設(shè)計(jì)、師資結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和評估效果評價等四方面入手,對原有體系進(jìn)行再優(yōu)化設(shè)計(jì),并輔之以組織、文化和經(jīng)費(fèi)三方面的保障措施,支撐新體系的運(yùn)行。優(yōu)化設(shè)計(jì)后的員工培訓(xùn)管理體系,以公司戰(zhàn)略和員工職業(yè)生涯發(fā)展為核心,針對不同參訓(xùn)對象,分門別類地設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)恼n程體系,合理分配內(nèi)訓(xùn)師和外訓(xùn)師比重,使體系各模塊間實(shí)現(xiàn)了銜接順暢、運(yùn)行良好的目的,在很大意義上保證了培訓(xùn)效果。新體系簡單實(shí)用,具有很強(qiáng)的可操作性,為東風(fēng)公司員工培訓(xùn)管理工作的有效開展提供了可靠保障,為員工培訓(xùn)領(lǐng)域相關(guān)問題的研究提供了必要參考。
【關(guān)鍵詞】：員工培訓(xùn) 培訓(xùn)管理體系 保障措施
【學(xué)位授予單位】：吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：F272.92;F426.471
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 第1章 緒論10-15
• 1.1 選題背景和研究意義10-11
• 1.1.1 選題背景10
• 1.1.2 研究意義10-11
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-13
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀11-12
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀12-13
• 1.3 研究目標(biāo)、研究內(nèi)容及研究方法13-14
• 1.3.1 研究目標(biāo)13
• 1.3.2 研究內(nèi)容13-14
• 1.3.3 研究方法14
• 1.4 創(chuàng)新之處14-15
• 第2章 員工培訓(xùn)相關(guān)理論概述15-23
• 2.1 員工培訓(xùn)的內(nèi)涵15-16
• 2.1.1 員工培訓(xùn)的概念界定15
• 2.1.2 員工培訓(xùn)的特點(diǎn)15-16
• 2.2 員工培訓(xùn)理論16-17
• 2.2.1 學(xué)習(xí)型組織理論16
• 2.2.2 強(qiáng)化理論16-17
• 2.2.3 社會學(xué)習(xí)理論17
• 2.2.4 成人學(xué)習(xí)理論17
• 2.2.5 終身教育理論17
• 2.2.6 人力資本理論17
• 2.3 員工培訓(xùn)模式17-19
• 2.3.1 系統(tǒng)型17-18
• 2.3.2 過渡型18
• 2.3.3 咨詢型18-19
• 2.3.4 ST型19
• 2.4 員工培訓(xùn)的基本流程19-23
• 2.4.1 培訓(xùn)需求分析20-21
• 2.4.2 培訓(xùn)計(jì)劃制定21
• 2.4.3 培訓(xùn)方案實(shí)施21-22
• 2.4.4 培訓(xùn)效果評估22-23
• 第3章 東風(fēng)公司員工培訓(xùn)管理體系現(xiàn)狀分析23-30
• 3.1 東風(fēng)公司簡介23
• 3.2 東風(fēng)公司員工培訓(xùn)管理體系現(xiàn)狀23-26
• 3.2.1 員工基本情況23-25
• 3.2.2 員工培訓(xùn)現(xiàn)狀25-26
• 3.3 東風(fēng)公司員工培訓(xùn)管理體系中存在的問題分析26-30
• 3.3.1 問題調(diào)查26-27
• 3.3.2 存在的問題及成因分析27-30
• 第4章 東風(fēng)公司員工培訓(xùn)管理體系優(yōu)化設(shè)計(jì)30-44
• 4.1 培訓(xùn)管理體系優(yōu)化設(shè)計(jì)的思路和原則30-32
• 4.1.1 總體思路30
• 4.1.2 設(shè)計(jì)原則30-32
• 4.2 培訓(xùn)需求調(diào)查分析32-35
• 4.2.1 組織分析32-33
• 4.2.2 工作分析33-34
• 4.2.3 人員分析34-35
• 4.3 培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)35-40
• 4.3.1 新入職員工培訓(xùn)35-37
• 4.3.2 技能操作人員培訓(xùn)37-38
• 4.3.3 管理層人員培訓(xùn)38-40
• 4.4 培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)40-42
• 4.4.1 內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)40-41
• 4.4.2 外部培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)41-42
• 4.5 培訓(xùn)效果評估42-44
• 第5章 東風(fēng)公司員工培訓(xùn)管理體系實(shí)施的保障措施44-47
• 5.1 組織保障44-45
• 5.1.1 組織領(lǐng)導(dǎo)保障44
• 5.1.2 組織隊(duì)伍保障44-45
• 5.2 文化保障45-46
• 5.2.1 學(xué)習(xí)型高管文化45
• 5.2.2 學(xué)習(xí)型組織文化45-46
• 5.3 經(jīng)費(fèi)保障46-47
• 5.3.1 師資建設(shè)經(jīng)費(fèi)保障46
• 5.3.2 設(shè)施設(shè)備建設(shè)經(jīng)費(fèi)保障46
• 5.3.3 活動經(jīng)費(fèi)保障46-47
• 第6章 研究結(jié)論與展望47-49
• 6.1 研究結(jié)論47
• 6.2 研究展望47-49
• 參考文獻(xiàn)49-51
• 附錄 培訓(xùn)調(diào)查問卷51-52
• 后記52

【相似文獻(xiàn)】

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