《人力資源管理》實踐課程是培養(yǎng)人力資源管理專業(yè)應用型人才的重要途徑,該文以江西科技學院為例,分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下《人力資源管理》實踐課程存在的問題,探索通過課程改革提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐. 2020,3(15)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1《人力資源管理》實踐課程的現(xiàn)狀及問題
    1.1《人力資源管理》實踐課程的現(xiàn)狀
    1.2《人力資源管理》實踐課程教學過程中存在的問題
        1.2.1 教學方式缺乏創(chuàng)新
        1.2.2 課程內容與社會需求脫節(jié)
        1.2.3 過程管理效果甚微
        1.2.4 缺乏實踐教學團隊
2《人力資源管理》實踐課程的改革思路
    2.1 豐富教學方式
    2.2 完善教學內容
    2.3 優(yōu)化過程管理
    2.4 教師團隊建設
3 結語與展望


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”背景下應用型高校人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)改革探索[J]. 李超.  人才資源開發(fā). 2018(23)
[2]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下人力資源管理課程改革研究——以高職物流管理專業(yè)為例[J]. 張權,劉祿瓊.  武漢輕工大學學報. 2018(01)
[3]基于工作過程的人力資源管理課程設計研究[J]. 張航.  經濟師. 2016(07)



本文編號：3629492