H擔保公司員工培訓體系研究
發(fā)布時間：2021-06-23 20:54
市場經濟競爭的激烈化和企業(yè)經營主體的發(fā)展使企業(yè)管理者對員工綜合實力的提高具有極高訴求,而提高員工綜合發(fā)展水平以適應當前競爭趨勢,則成為經營主體謀求自身發(fā)展與穩(wěn)步提升的關鍵性舉措,也是進一步推動其盈利水平提高與整體團隊素質加強的必要步驟。如何通過員工培訓以提升工作人員的素質,是提高企業(yè)在整體市場競爭中的核心競爭力以實現突圍的關鍵步驟。本文以H擔保公司為研究對象,介紹H擔保公司員工培訓體系現狀,對其員工培訓體系結構中存在的問題及在培訓認識、培訓統(tǒng)籌性與規(guī)劃性、員工培訓重視程度方面的局限性進行分析。合理設計員工培訓的推進路徑,發(fā)揮人力資源優(yōu)化管理對擔保行業(yè)經營發(fā)展的貢獻。本文也在培訓制度、培訓人員、培訓內容以及財務等方面建構保障性措施,為提高H擔保公司的人才素質提供保障,并將此作為推動我國融資擔保行業(yè)培訓水平提高的研究成果之一。建立完善體系化的H擔保公司員工培訓制度,豐富員工培訓的理論基礎,為H擔保公司開展員工培訓提供思路。
【文章來源】：黑龍江大學黑龍江省
【文章頁數】：77 頁
【學位級別】：碩士
【部分圖文】：
圖0.1本文研究框架
圖 1.1 員工培訓的流程通過以上步驟的開展，可逐步推動企業(yè)員工培訓的合理進行，并收集反饋信息，形成完整的培訓開展與反饋循環(huán)，一方面培訓中推動員工認知水平的提高，另一方面也為日后的培訓積累經驗并推動其深化完善。（六）反饋機制員工結合相應的培訓內容與對培訓的主觀和客觀評價，對自身的認識與培訓開展中的得失進行歸納，并將信息反饋給培訓開展的主體，這一閉合循環(huán)稱之為培訓的反饋機制。反饋機制一般通過員工進行培訓內容的總結上報和培訓主體對員工進行分數評定，存在部分企業(yè)將培訓的反饋結果作為員工薪酬績效評價體系的一部分加以核算，也存在企業(yè)僅僅將員工的培訓反饋作為此后開展培訓的參考內容。
圖 2.2 H 擔保公司人力資源管理部門構成圖通過對 H 擔保公司的人力資源管理部門架構進行劃分，可知其主要負責員工招聘、培訓、薪酬、績效以及企業(yè)文化宣傳等各個方面。目前 H 擔保公司人力資源部門共有工作人員 37 名，負責企業(yè)各項人力資源活動，對企業(yè)經營規(guī)模的擴大、人員錄用審核薪酬績效的推行、人員相應培訓的開展具有極大作用。隨著 H 擔保公司增資重組進程的推進以及盈利水平的提高，人力資源部門整體在企業(yè)的薪酬績效體系完善以及相應的培訓體系建構方面均得到了較快發(fā)展，這也是本文所探討的核心問題。在具體的培訓開展過程中，人力資源部門依托相應的目標設定以及管理計劃制定情況，有講師展開培訓方針的指點以及具體培訓的操作。在人員管理上，或是由企業(yè)人員對企業(yè)的活動等內容進行管理，或是由外部聘用人員進行內容的講解。以下針對 H 擔保公司培訓體系的各項制度規(guī)定以及發(fā)展現狀進行闡述。
【參考文獻】：
期刊論文
[1]員工培訓投入對企業(yè)生產率的作用評估——基于廣義傾向得分匹配模型的分析[J]. 湯學良,吳萬宗,宗大偉. 當代經濟科學. 2016(01)
[2]山西省擔保企業(yè)培訓中存在的問題與對策研究——以太原市A擔保公司為例[J]. 楊慧琴. 山西經濟管理干部學院學報. 2015(04)
[3]員工培訓、出口與企業(yè)生產率——基于中國制造業(yè)企業(yè)數據的研究[J]. 湯學良,吳萬宗. 財貿研究. 2015(05)
[4]企業(yè)員工培訓評估中存在的問題與對策研究——以某家電制造企業(yè)為案例[J]. 李楊,吳泗宗. 山東社會科學. 2015(04)
[5]我國企業(yè)員工培訓存在的問題與對策[J]. 劉暢. 中小企業(yè)管理與科技(上旬刊). 2015(02)
[6]MOOC時代的企業(yè)員工培訓:機遇和挑戰(zhàn)[J]. 李新娥. 中國人力資源開發(fā). 2014(13)
[7]企業(yè)員工培訓體系構建[J]. 黨荷葉. 中小企業(yè)管理與科技(下旬刊). 2013(09)
[8]我國中小民營企業(yè)人力資源培訓體系構建探析[J]. 馮文全,劉洋. 現代企業(yè)教育. 2013(16)
[9]培訓能提升員工組織承諾嗎——可雇傭性和期望符合度的影響[J]. 凌玲,卿濤. 南開管理評論. 2013(03)
[10]淺談我國企業(yè)人力資源培訓與開發(fā)[J]. 魯瑞琴. 現代商業(yè). 2013(15)
碩士論文
[1]信用再擔保機構人才培養(yǎng)體系研究[D]. 賈金輝.吉林大學 2016
[2]公共部門人力資源培訓的現狀分析及對策研究[D]. 馬橋艷.云南師范大學 2014
[3]我國中小民營企業(yè)人力資源培訓體系設計研究[D]. 孫瑞.北京交通大學 2012
[4]基于有效性的人力資源培訓模式研究[D]. 叢楊.大連海事大學 2011
[5]企業(yè)人力資源培訓的戰(zhàn)略化管理研究[D]. 鄒楠.復旦大學 2008
本文編號：3245640
【文章來源】：黑龍江大學黑龍江省
【文章頁數】：77 頁
【學位級別】：碩士
【部分圖文】：
圖0.1本文研究框架
圖 1.1 員工培訓的流程通過以上步驟的開展，可逐步推動企業(yè)員工培訓的合理進行，并收集反饋信息，形成完整的培訓開展與反饋循環(huán)，一方面培訓中推動員工認知水平的提高，另一方面也為日后的培訓積累經驗并推動其深化完善。（六）反饋機制員工結合相應的培訓內容與對培訓的主觀和客觀評價，對自身的認識與培訓開展中的得失進行歸納，并將信息反饋給培訓開展的主體，這一閉合循環(huán)稱之為培訓的反饋機制。反饋機制一般通過員工進行培訓內容的總結上報和培訓主體對員工進行分數評定，存在部分企業(yè)將培訓的反饋結果作為員工薪酬績效評價體系的一部分加以核算，也存在企業(yè)僅僅將員工的培訓反饋作為此后開展培訓的參考內容。
圖 2.2 H 擔保公司人力資源管理部門構成圖通過對 H 擔保公司的人力資源管理部門架構進行劃分，可知其主要負責員工招聘、培訓、薪酬、績效以及企業(yè)文化宣傳等各個方面。目前 H 擔保公司人力資源部門共有工作人員 37 名，負責企業(yè)各項人力資源活動，對企業(yè)經營規(guī)模的擴大、人員錄用審核薪酬績效的推行、人員相應培訓的開展具有極大作用。隨著 H 擔保公司增資重組進程的推進以及盈利水平的提高，人力資源部門整體在企業(yè)的薪酬績效體系完善以及相應的培訓體系建構方面均得到了較快發(fā)展，這也是本文所探討的核心問題。在具體的培訓開展過程中，人力資源部門依托相應的目標設定以及管理計劃制定情況，有講師展開培訓方針的指點以及具體培訓的操作。在人員管理上，或是由企業(yè)人員對企業(yè)的活動等內容進行管理，或是由外部聘用人員進行內容的講解。以下針對 H 擔保公司培訓體系的各項制度規(guī)定以及發(fā)展現狀進行闡述。
【參考文獻】：
期刊論文
[1]員工培訓投入對企業(yè)生產率的作用評估——基于廣義傾向得分匹配模型的分析[J]. 湯學良,吳萬宗,宗大偉. 當代經濟科學. 2016(01)
[2]山西省擔保企業(yè)培訓中存在的問題與對策研究——以太原市A擔保公司為例[J]. 楊慧琴. 山西經濟管理干部學院學報. 2015(04)
[3]員工培訓、出口與企業(yè)生產率——基于中國制造業(yè)企業(yè)數據的研究[J]. 湯學良,吳萬宗. 財貿研究. 2015(05)
[4]企業(yè)員工培訓評估中存在的問題與對策研究——以某家電制造企業(yè)為案例[J]. 李楊,吳泗宗. 山東社會科學. 2015(04)
[5]我國企業(yè)員工培訓存在的問題與對策[J]. 劉暢. 中小企業(yè)管理與科技(上旬刊). 2015(02)
[6]MOOC時代的企業(yè)員工培訓:機遇和挑戰(zhàn)[J]. 李新娥. 中國人力資源開發(fā). 2014(13)
[7]企業(yè)員工培訓體系構建[J]. 黨荷葉. 中小企業(yè)管理與科技(下旬刊). 2013(09)
[8]我國中小民營企業(yè)人力資源培訓體系構建探析[J]. 馮文全,劉洋. 現代企業(yè)教育. 2013(16)
[9]培訓能提升員工組織承諾嗎——可雇傭性和期望符合度的影響[J]. 凌玲,卿濤. 南開管理評論. 2013(03)
[10]淺談我國企業(yè)人力資源培訓與開發(fā)[J]. 魯瑞琴. 現代商業(yè). 2013(15)
碩士論文
[1]信用再擔保機構人才培養(yǎng)體系研究[D]. 賈金輝.吉林大學 2016
[2]公共部門人力資源培訓的現狀分析及對策研究[D]. 馬橋艷.云南師范大學 2014
[3]我國中小民營企業(yè)人力資源培訓體系設計研究[D]. 孫瑞.北京交通大學 2012
[4]基于有效性的人力資源培訓模式研究[D]. 叢楊.大連海事大學 2011
[5]企業(yè)人力資源培訓的戰(zhàn)略化管理研究[D]. 鄒楠.復旦大學 2008
本文編號：3245640
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