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項(xiàng)目化導(dǎo)游人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐——以惠州市康輝旅行社為例

發(fā)布時(shí)間:2021-05-17 02:26
  提高導(dǎo)游人才培養(yǎng)質(zhì)量是旅行社人力資源管理的重要議題。項(xiàng)目化人才培養(yǎng)相關(guān)研究表明,項(xiàng)目化管理作為一種有效手段,提高了企業(yè)人力資源管理的水平。項(xiàng)目化人才培養(yǎng)實(shí)踐在一定程度上解決了導(dǎo)游供給的數(shù)量和質(zhì)量方面存在的問(wèn)題;葜菘递x旅行社與惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游學(xué)院開(kāi)展合作,嘗試以項(xiàng)目化運(yùn)作模式,搭建培養(yǎng)體系,取得了明顯成效,但在人員選拔、項(xiàng)目導(dǎo)師聘用、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理等方面還存在一些問(wèn)題。 

【文章來(lái)源】:石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,32(01)

【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)

【文章目錄】:
一、項(xiàng)目化人才培養(yǎng)相關(guān)研究
    (一)院校的項(xiàng)目化人才培養(yǎng)
    (二)企業(yè)的項(xiàng)目化人力資源管理
    (三)旅行社的導(dǎo)游管理
二、項(xiàng)目化導(dǎo)游人才培養(yǎng)實(shí)踐
    (一)項(xiàng)目概況
    (二)培養(yǎng)體系構(gòu)建
        1.搭建項(xiàng)目平臺(tái)
        2.科學(xué)運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目
        3.優(yōu)化項(xiàng)目管理
        4.建立保障體系
    (三)成效
        1.滿足了旅行社的導(dǎo)游數(shù)量需求
        2.保障了旅行社的產(chǎn)品服務(wù)質(zhì)量
        3.提升了旅行社的品牌形象價(jià)值
三、反思
    (一)人員選拔
        1.擴(kuò)大人員選拔范圍
        2.完善人員退出機(jī)制
    (二)項(xiàng)目導(dǎo)師聘用
    (三)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理
    (四)人員保障


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]項(xiàng)目導(dǎo)向的自動(dòng)化專業(yè)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人培養(yǎng)模式研究[J]. 楊盼盼,閆茂德,左磊,龔賢武.  教育教學(xué)論壇. 2019(08)
[2]以項(xiàng)目為導(dǎo)向的跨專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程模式的思考[J]. 王業(yè)斌,王旦,王洪濤.  傳播與版權(quán). 2018(06)
[3]以項(xiàng)目化教學(xué)為導(dǎo)向的高職動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)改革與發(fā)展淺析[J]. 孫星,查晶晶.  景德鎮(zhèn)學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(06)
[4]青島市旅行社業(yè)人力資源現(xiàn)狀調(diào)研與專業(yè)發(fā)展研究[J]. 劉迎華.  經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2016(19)
[5]高職“項(xiàng)目導(dǎo)向,三位一體”實(shí)踐教學(xué)體系創(chuàng)新研究[J]. 吳麗,鄒洪芬.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(06)
[6]項(xiàng)目導(dǎo)向人力資源管理國(guó)外研究綜述[J]. 金玲慧,顧萍.  項(xiàng)目管理技術(shù). 2013(05)
[7]綿陽(yáng)導(dǎo)游人才隊(duì)伍的現(xiàn)狀及培養(yǎng)對(duì)策[J]. 譚穎,蔡淑華.  綿陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(10)
[8]基于“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的高職《社會(huì)調(diào)查與預(yù)測(cè)》課程改革與實(shí)踐[J]. 吳兆明,盛立強(qiáng).  職業(yè)技術(shù)教育. 2010(20)
[9]淺析WTO與山東省旅行社導(dǎo)游人員的培養(yǎng)[J]. 劉秀麗.  內(nèi)江科技. 2009(05)



本文編號(hào):3190890

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