任職資格管理體現(xiàn)出組織戰(zhàn)略對核心能力的要求,有利于科研院所針對性地開展優(yōu)秀人才的培養(yǎng)和職工職業(yè)生涯發(fā)展,為組織提供人才戰(zhàn)略與規(guī)劃依據(jù)。本文主要基于勝任力模型,結(jié)合A科研所培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)實(shí)踐,從個(gè)人、業(yè)務(wù)和組織三個(gè)層面,探索完善崗位任職資格管理,進(jìn)而優(yōu)化科研院所培訓(xùn)體系,將組織戰(zhàn)略目標(biāo)、崗位任職資格管理與培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)和職工職業(yè)生涯相結(jié)合,推動組織能力建設(shè),實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)。 

【文章來源】：現(xiàn)代商業(yè). 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【部分圖文】：

培訓(xùn)實(shí)施流程圖

A科研院所通過任職資格管理、職業(yè)生涯發(fā)展,根據(jù)人才培養(yǎng)方格理論,描繪清晰的學(xué)習(xí)提升路徑,引導(dǎo)職工自主學(xué)習(xí)。職工根據(jù)各職類崗位規(guī)范要求和培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)及上升通道,選擇單位提供的職業(yè)等級培訓(xùn)項(xiàng)目;A科研院所以自我開發(fā)為導(dǎo)向,以能力提升需求為主線,配置相應(yīng)學(xué)習(xí)資源,設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)路徑,制定評價(jià)方式,推進(jìn)培訓(xùn)有效實(shí)施。四、結(jié)語

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：2969298