隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高,人們的教育消費意識也在不斷的增強。近年來,中小學教育培訓行業(yè)得到了迅猛的發(fā)展,中小學校課輔導機構甚至成為全日制學校教育的重要補充。中小學課外輔導機構的教師是課外輔導機構發(fā)展壯大的關鍵性因素和決定性力量,因此,關注課外輔導機構的教師人力資源管理問題,探究機構教師人力結構規(guī)劃、教師聘任、師資培育、績效考評、薪資報酬等各方面的現(xiàn)狀及存在的問題,對影響教師人力資源管理發(fā)揮效力的因素的進行原因探討,有助于使課外輔導機構實現(xiàn)科學、合理、高效的教師人力資源管理,使機構教師人盡其才,人盡其用,潛能得到充分發(fā)揮,促進課外輔導機構和輔導機構教師持續(xù)發(fā)展。本研究以S課外輔導機構的教師人力資源管理調(diào)查研究為題,選取了 S課外輔導機構(天津校區(qū))的全職教師作為研究樣本,主要采用問卷調(diào)查法和訪談法,以問卷調(diào)查和訪談的形式對S課外輔導機構的教師進行調(diào)查,針對S課外輔導機構的教師角色認同、教師工作成就感、S課外輔導機構教師工作環(huán)境、教師績效考核、教師福利待遇、教育培訓與職業(yè)發(fā)展以及獎懲制度方面來呈現(xiàn)S課外輔導機構教師人力資源管理的現(xiàn)狀,從中剖析S課外輔導機構教師人力資源... 

【文章來源】：天津師范大學天津市

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

S課外輔導機構組織結構圖

圖４一２：?Ｓ機構教師職業(yè)熱愛感比例圖??由上述兩個圖（圖４－１和圖４－２）可以看出：喜愛當前所從事的輔導機構教師占４６．?９１％，感覺一般的達到３３．?３３％，不喜歡的為７．?４１％；對當前所從事的輔導機構教師工作感覺比有成就感的為４５．?６８％，成就感一般的３４．?５７％，比較沒有成就感占７．?４１％。調(diào)查數(shù)據(jù)就結表明：Ｓ課外輔導機構教師的職業(yè)熱愛感和職業(yè)成就感不高，隨著在Ｓ機構工作時間的

課（小班教學）教師和教研員，不同類別的教師都分為專家級、Ａ級、Ｂ級、Ｃ級、Ｄ??級五個級別，不同的級別的教師待遇、薪酬福利各不相同，專家級教師待遇最高，而不同??類別的教師可以根據(jù)適合自己的定位而選擇不同的晉升渠道（下圖５－２），可以向行政管??理類方向（最高級別為集團管理層）也可以向教學研究類（最高級別為專家級教師或者專??家級教研員）奮斗。??■網(wǎng)?廣專家級教師１??｜?，?．?——????｜?＼?師。??／?＿師??Ｉ?ｎ＇ｍ／?■?＿??Ｖ．ｉ：－：?：．Ｙ．Ｋ＊６？Ｃ？Ｘ？Ｘ＾．ｖＸｉ??峨教師??圍５－１?：?Ｓ課外輔導機構教師類別??＿＿????—????ｎ眾…?廣！??集團管理層專教師激研員｜??Ｌ?■廠．?＿??＊＊＂＇?＇ｘｒｒ？＾?＾?ｒ?■?Ｋ沒??校長總監(jiān)?Ｉ辦及教師激研員；?????！?—，—．…??１??？，…ｔ?ｗ?１?－??校區(qū)校長琪ｓ教師激研員丨??ｔ?＇?１???－??＂二?ｙ廠，．，薄??教師督導?ｄ及教師??！??

【參考文獻】：
期刊論文
[1]對補習教育體系的爭論及其政策意義[J]. 曾曉東,龍怡.  比較教育研究. 2012(10)
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[3]教師評價若干變革評析[J]. 陳振華.  教師教育研究. 2012(05)
[4]歐盟“影子教育”初探[J]. 楊洪亮.  教育科學. 2012(04)
[5]教育人力資源管理的歷史演變與未來走向[J]. 郭繼東,曹燕玲.  上海教育科研. 2011(02)
[6]中小學人力資源管理對策探析——從人事管理到人力資源管理[J]. 盧曉杰,趙旭渤.  知識經(jīng)濟. 2011(04)
[7]美國中小學志愿家教現(xiàn)狀[J]. 謝明輝.  思想理論教育. 2010(20)
[8]美國中小學志愿家教現(xiàn)狀初探[J]. 韋永瓊.  外國中小學教育. 2010(05)
[9]讓每一位教師都優(yōu)秀起來——對構建“服務型教師培訓體系”的思考[J]. 白曉明.  人民教育. 2010(07)
[10]觀念變革:從教師素質(zhì)觀到教師質(zhì)量觀[J]. 金維才.  安徽師范大學學報(人文社會科學版). 2010(01)

博士論文
[1]區(qū)域性義務教育師資均衡配置的政策研究[D]. 賴秀龍.華東師范大學 2011

碩士論文
[1]對S小學教學管理的實地研究[D]. 范杰.南京師范大學 2015
[2]校長的“管理理論”：學校管理活動的實地研究[D]. 楊茹.南昌大學 2012
[3]中小學課外輔導機構的數(shù)學師資現(xiàn)狀調(diào)查和改善設想[D]. 操慧.華中師范大學 2011
[4]中小學校外輔導市場現(xiàn)狀調(diào)查分析[D]. 許美玲.南京師范大學 2011
[5]小學生課外補習問題研究[D]. 余時中.華中師范大學 2010
[6]小學生家庭校外教育投資研究[D]. 曹思芹.廣西師范大學 2010
[7]幼兒教師繼續(xù)教育認同感的研究[D]. 翟理紅.西南大學 2008
[8]筆墨下的學校管理[D]. 胡衛(wèi)芳.南京師范大學 2004



本文編號：2937462