本文關鍵詞：高等學校校際教育資源共享問題研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：伴隨我國步入高等教育大眾化時代,高等學校教育資源相對短缺、教育資源供需不平衡,這些問題日益引起各方關注,高等學校迫切需要實現(xiàn)教育資源的共享從而實現(xiàn)高等學校教育辦學條件的改善和教育質(zhì)量的提升,推動我國早日躋身高等教育強國之列。本文主要采用文獻法和調(diào)研相結合等方法對我國普通高等學校之間的教育資源共享情況開展了研究,共分為五大部分,第一部分即緒論,主要介紹了我國高等學校教育資源共享的選題背景和研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、以及研究目的、技術路線和創(chuàng)新點；第二部分對高等學校教育資源共享進行了概念界定及理論基礎分析,認為高校校際教育資源共享是高等學校之間對人力資源、物力資源等多種教育資源的共同使用和分享,并運用產(chǎn)權理論、規(guī)模經(jīng)濟理論以及聚集效應理論對高校教育資源共享展開分析；第三部分總結了我國的高等教育資源共享的現(xiàn)狀、模式及問題,總結出按資源內(nèi)容劃分和按外在形式劃分的我國高校教育資源共享模式,在對教育資源共享模式進行總結的同時分析我國教育資源共享存在的問題；第四部分對我國高等學校教育資源共享的阻滯因素進行了分析,指出資源、思想觀念、管理體制、資金、運行機制等因素影響教育資源共享的順利展開；第五部分試圖提出我國高等學校教育資源共享的模式和策略,認為應大力推廣“高校共同體”作為一種參考路徑,通過弘揚高校共同體共享文化、加強互聯(lián)網(wǎng)平臺及共同體機構的建設、遵循教育資源共享的原則實施,并就政府、高校、市場在“高校共同體”中扮演的角色進行了分析,最后強調(diào)了要建立利益平衡機制作為配套措施,并對逐步擴大共享領域進行了展望。
【關鍵詞】：高等學校 教育資源 共享模式 高校共同體
【學位授予單位】：大連理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G649.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 緒論9-20
• 1.1 選題背景及意義9-12
• 1.1.1 選題背景9-11
• 1.1.2 研究意義11-12
• 1.2 文獻綜述12-17
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀12-14
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀14-17
• 1.3 研究目的與研究方法17-20
• 1.3.1 研究目的17
• 1.3.2 研究方法17-18
• 1.3.3 研究思路與創(chuàng)新點18-20
• 2 高等學校校際教育資源共享概念界定與理論基礎20-24
• 2.1 高校校際教育資源共享核心概念界定20-22
• 2.1.1 教育資源20
• 2.1.2 高等學校教育資源20-21
• 2.1.3 高等學校校際教育資源共享21-22
• 2.2 高等學校校際教育資源共享的理論基礎22-24
• 2.2.1 產(chǎn)權理論22
• 2.2.2 規(guī)模經(jīng)濟理論22
• 2.2.3 聚集效應理論22-24
• 3 高等學校校際教育資源共享的現(xiàn)狀與問題24-41
• 3.1 我國高等學校校際教育資源共享現(xiàn)狀24-32
• 3.1.1 研究設計24-26
• 3.1.2 高等學校校際教育資源共享的現(xiàn)狀分析26-32
• 3.2 我國高校校際教育資源共享的模式32-38
• 3.2.1 按資源內(nèi)容劃分的我國高校教育資源共享模式32-34
• 3.2.2 按外在形式劃分的我國高等教育資源共享模式34-38
• 3.3 我國高等學校校際教育資源共享問題38-41
• 3.3.1 共享實踐尚未普及38
• 3.3.2 共享內(nèi)容較為單一38
• 3.3.3 共享資源質(zhì)量較低38-39
• 3.3.4 共享平臺缺失滯后39
• 3.3.5 共享初衷淪為形式39-41
• 4 高等學校校際教育資源共享的阻滯因素分析41-44
• 4.1 資源本身因素41
• 4.2 思想觀念因素41-42
• 4.3 管理體制因素42
• 4.4 資金支持因素42-43
• 4.5 運行機制因素43-44
• 5 我國高等學校校際教育資源共享的模式探索44-53
• 5.1 我國高等學校校際教育資源共享新模式44-47
• 5.1.1 弘揚共同體共享文化45
• 5.1.2 完善互聯(lián)網(wǎng)平臺建設45-46
• 5.1.3 加強共同體機構建設46-47
• 5.2 高等學校校際教育資源共享的原則47-49
• 5.3 高校校際教育資源共享的主體分析49-51
• 5.3.1 政府角色49-50
• 5.3.2 高校自主50-51
• 5.3.3 市場引導51
• 5.4 配套措施及策略51-53
• 5.4.1 建立利益平衡機制51-52
• 5.4.2 逐步擴大共享領域52-53
• 結論53-54
• 參考文獻54-57
• 附錄A 關于高等學校教育資源共享訪談大綱57-58
• 附錄B 訪談教師樣本分布58-59
• 攻讀碩士學位期間發(fā)表學術論文情況59-60
• 致謝60-61

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  本文關鍵詞：高等學校校際教育資源共享問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：281182