【摘要】：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、居民生活水平的不斷提高,家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)上的投入也隨之增加,近年來(lái)教育培訓(xùn)行業(yè)如雨后春筍發(fā)展迅猛,已和醫(yī)療、IT等行業(yè)一樣成為朝陽(yáng)行業(yè)。教育培訓(xùn)行業(yè)是以傳授知識(shí)/技能為主的企業(yè),員工需要不斷進(jìn)行知識(shí)技能的創(chuàng)新,這類員工一般都擁有高學(xué)歷,掌握很多的知識(shí)和技能,與傳統(tǒng)的勞動(dòng)密集型工人有很大的不同,而人是世界上最復(fù)雜的動(dòng)物,能否讓他們充分發(fā)揮作用取決于其能力、態(tài)度和主觀能動(dòng)性等,如果激勵(lì)得當(dāng),人力資本就可最大限度的發(fā)揮作用。如果激勵(lì)不當(dāng),則人力資本價(jià)值會(huì)受到削弱,如何有效的激勵(lì)他們發(fā)揮知識(shí)技能成為企業(yè)人力資源管理的關(guān)鍵。本文對(duì)A教育培訓(xùn)公司知識(shí)型員工激勵(lì)進(jìn)行調(diào)查及深入分析,針對(duì)A教育培訓(xùn)公司知識(shí)型員工激勵(lì)現(xiàn)狀,從薪酬設(shè)計(jì)、職級(jí)梳理、績(jī)效考核、人才發(fā)展、企業(yè)文化等方面進(jìn)行了分析和研究,將內(nèi)容激勵(lì)理論和過(guò)程激勵(lì)理論綜合在一起,對(duì)A教育培訓(xùn)公司知識(shí)型員工激勵(lì)機(jī)制進(jìn)行了梳理和設(shè)計(jì)。本文的創(chuàng)新點(diǎn)在于,將A教育培訓(xùn)公司作為研究對(duì)象,對(duì)公司在知識(shí)型員工激勵(lì)方面的問(wèn)題予以了全面的診斷,將企業(yè)的實(shí)際情況與激勵(lì)相關(guān)理論充分結(jié)合并提出了相應(yīng)對(duì)策,有利于進(jìn)一步完善企業(yè)的激勵(lì)機(jī)制,提升公司員工動(dòng)力,提升人均產(chǎn)能,同時(shí)也能為其他教育培訓(xùn)行業(yè)公司提供借鑒。
【圖文】：

員工人數(shù)為５萬(wàn)多人，為了更聚焦的分析Ａ公司的人力資源結(jié)構(gòu)，我們從學(xué)歷、逡逑工齡、年齡等多個(gè)維度進(jìn)行分析。逡逑根據(jù)Ａ公司現(xiàn)有員工教育背景一覽圖３－１可以看出，Ａ公司員工多為高學(xué)歷員逡逑工。其中本科畢業(yè)生占比６６．６７％，碩士研究生占比１１．４８％，博士研究生占比１０．３７％。逡逑９８５、２１１、世界排名前１００院校的人員占比高達(dá)４７％。從Ａ公司員工學(xué)歷背景來(lái)看，逡逑這是一個(gè)典型的知識(shí)型員工團(tuán)隊(duì)，員工的學(xué)歷結(jié)構(gòu)一般能側(cè)面反映出團(tuán)隊(duì)成員的業(yè)逡逑務(wù)能力和基本素質(zhì)。從Ａ公司現(xiàn)有員工學(xué)歷的比例來(lái)看，看似比較合理，但也存在逡逑一些隱性問(wèn)題：雖然他們的受教育程度很高，都具有高學(xué)歷背景，但并不意味著這逡逑些高學(xué)歷的員工所從事的工作崗位與他們所學(xué)專業(yè)相匹配，員工需要接受系統(tǒng)的職逡逑前培訓(xùn)、職后培訓(xùn)和指導(dǎo)方能上崗。另外部分員工的入職心態(tài)是先就業(yè)再擇業(yè)，先逡逑找一個(gè)朝陽(yáng)行業(yè)工作

ｖ邋Ｗ：：：逡逑」２０￣２５歲」２６？３０歲」３１？３５歲」３５歲以上逡逑圖３－３Ａ公司員工年齡分布情況逡逑３．２邋Ａ教育培訓(xùn)公司知識(shí)型員工激勵(lì)現(xiàn)狀逡逑Ａ公司知識(shí)型員工大體上可分為兩類：一類是專業(yè)型的知識(shí)型員工，這類員工逡逑以教師為主體，他們以授課為主，在英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)理化、雅思托福等科目上擁有逡逑一定的專業(yè)知識(shí)以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；另一類是管理型知識(shí)型員工，這類員工具備高超的逡逑管理知識(shí)和能力，對(duì)內(nèi)做預(yù)算目標(biāo)分解、團(tuán)隊(duì)搭建、工作流程梳理，對(duì)外進(jìn)行市場(chǎng)逡逑調(diào)研、宣傳、招生咨詢、投訴處理、信息反饋等，，為教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)做好強(qiáng)有力的后逡逑盾，保障教學(xué)有條不紊的順利進(jìn)行。這兩類知識(shí)型員工決定著企業(yè)的業(yè)績(jī)達(dá)成、缺逡逑Ｅ逡逑
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G522.72;F272.92

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本文編號(hào)：2598902