【摘要】：如今,新一輪職業(yè)教育改革正如火如荼地進(jìn)行。從靜態(tài)上看,隨著一系列建設(shè)性文件的頒布,現(xiàn)代職業(yè)教育體系的頂層設(shè)計(jì)已經(jīng)基本完成;從動(dòng)態(tài)上看,由于各級(jí)各類教育之間壁壘森嚴(yán),學(xué)習(xí)者仍然無法在現(xiàn)代職業(yè)教育體系中實(shí)現(xiàn)自由有效的教育轉(zhuǎn)換。為了破解現(xiàn)代職業(yè)教育體系運(yùn)行不暢的癥結(jié),必須探索創(chuàng)新其運(yùn)行機(jī)制。具體而言,這一運(yùn)行機(jī)制包括學(xué)分互認(rèn)機(jī)制、課程銜接機(jī)制、證書互換機(jī)制、招生考試機(jī)制、彈性學(xué)習(xí)機(jī)制、資源共享機(jī)制等。
[Abstract]:Now, a new round of vocational education reform is in full swing. From the static point of view, with the promulgation of a series of constructive documents, the top-level design of the modern vocational education system has been basically completed; From the dynamic point of view, because of the strict barriers between all kinds of education, learners are still unable to realize the free and effective educational transformation in the modern vocational education system. In order to solve the crux of the malfunction of modern vocational education system, it is necessary to explore and innovate its operating mechanism. Specifically, this mechanism includes credit recognition mechanism, curriculum convergence mechanism, certificate exchange mechanism, enrollment examination mechanism, flexible learning mechanism, resource sharing mechanism and so on.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所;
【分類號(hào)】：G719.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2408848