本文選題：心理健康 + 閱讀治療��； 參考：《蘭臺世界》2014年02期

【摘要】：閱讀治療是基于自助閱讀的局限而興起的,包括準備、實施、評估三個具體階段。要實現(xiàn)為閱讀治療提供服務(wù)保障,既要開設(shè)專門的閱覽室,又要調(diào)整閱覽室的圖書分類,還要整合相應(yīng)的人力資源,并對工作人員進行相應(yīng)的專業(yè)培訓(xùn)。
[Abstract]:Reading therapy is based on the limitations of self-reading, including preparation, implementation and evaluation of three specific stages. In order to provide service guarantee for reading therapy, it is necessary to set up a special reading room, adjust the classification of books in the reading room, integrate the corresponding human resources, and carry on the corresponding professional training to the staff.
【作者單位】： 萍鄉(xiāng)學(xué)院;
【基金】：江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題“大學(xué)生心理危機及自救策略研究”,課題號:05YB043成果之一
【分類號】：G252

【參考文獻】

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【共引文獻】

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相關(guān)會議論文 前3條

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5 趙t焥，

本文編號：1802623