本文關(guān)鍵詞： 學(xué)業(yè)觀 就業(yè)觀 創(chuàng)業(yè)觀 大學(xué)生 雇主　出處：《北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2017年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：培養(yǎng)技能、促進(jìn)就業(yè)、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為保證當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)穩(wěn)定的重要國策。大多數(shù)研究關(guān)注的是大學(xué)生的學(xué)業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)觀,卻很少有從雇主的角度出發(fā)審視研究這一問題,更不用說將大學(xué)生—雇主放到同一個(gè)分析框架中。通過使用2套全國性抽樣調(diào)查數(shù)據(jù),對(duì)勞資雙方的學(xué)業(yè)觀、就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀進(jìn)行了比較分析。對(duì)于大學(xué)教育,雇主比大學(xué)生持有更加批判的態(tài)度;但雇主相對(duì)于大學(xué)生更加認(rèn)同創(chuàng)業(yè)的冒險(xiǎn)精神。這些分析結(jié)果對(duì)于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、雇主的人力資源政策以及高等教育改革都具有一定的啟發(fā)意義。
[Abstract]:Cultivating skills, promoting employment and encouraging entrepreneurship have become an important national policy to ensure the current economic growth and social stability of our country. Most studies focus on the academic, employment and entrepreneurship of college students. But very few look at this issue from the employer's point of view, let alone put the college-employer in the same analytical framework. Through the use of two sets of national sample survey data, the academic outlook of both employers and employees. A comparative analysis of employment and entrepreneurship is made. Employers hold a more critical attitude towards university education than college students. However, employers agree more with the venture spirit of entrepreneurship than college students. These results have some enlightening significance for college students' employment and entrepreneurship, employers' human resource policy and higher education reform.
【作者單位】： 中國社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所;中國社會(huì)科學(xué)院上海研究院;中國社會(huì)科學(xué)院研究生院;
【基金】：中國社會(huì)科學(xué)院與上海市政府上海研究院項(xiàng)目資助
【分類號(hào)】：G647.38
【正文快照】： 一、“雙創(chuàng)”背景下的“學(xué)習(xí)—工作—?jiǎng)?chuàng)業(yè)”研究近年來,國內(nèi)就業(yè)形勢(shì)總體上供大于求,尤其是大學(xué)生就業(yè)難問題,成為各界關(guān)注的焦點(diǎn)[1-2]。在現(xiàn)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展就業(yè)形勢(shì)卻不容樂觀的情況下,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也自然成為了大學(xué)生就業(yè)之外的新興現(xiàn)象。尤其是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入“新常態(tài)”

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