本文關鍵詞：STEM視野中的課程改革　出處：《人民教育》2014年02期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 課程改革 工程教育 科學教育標準 數學 工程設計 人力資源開發(fā) 中小學教育 大學學習 重要內容 美國人

【摘要】：正今天,美國不斷把中小學學習STEM和在大學學習相關學科以及大學后進入相關實踐領域聯(lián)系起來,它是關于一個國家創(chuàng)新和人才競爭力的重要因素,美國把它提高到如此高度來看待。STEM學科的集成已經成為美國應對21世紀挑戰(zhàn)的國家利器,成為其科技、人力資源開發(fā)的最重要內容。
[Abstract]:Today, the United States is constantly linking the study of STEM in primary and secondary schools with the study of related subjects in universities and the entry into relevant practice fields after university, which is an important factor in the innovation and competitiveness of a country. The United States has raised it to such a high level that the integration of .STEM has become a national weapon for the United States to meet the challenge in 21th century and the most important content of its technology and human resources development.
【分類號】：G423
【正文快照】： 今天,美國不斷把中小學學習STEM和在大學學習相關學科以及大學后進入相關實踐領域聯(lián)系起來,它是關于一個國家創(chuàng)新和人才競爭力的重要因素,美國把它提高到如此高度來看待。STEM學科的集成已經成為美國應對21世紀挑戰(zhàn)的國家利器,成為其科技、人力資源開發(fā)的最重要內容。 訪談

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 郝德永;二戰(zhàn)后英、美、日普通學校課程改革的比較研究（上）[J];錦州師范學院學報(哲學社會科學版);1996年03期

2 汪風雄;美國的課程改革和現代遠程教育[J];四川教育;2001年10期

3 康健;;美國《普及科學——2061計劃》課程思想的啟示[J];教育研究與實驗;1998年01期

4 ;日本戰(zhàn)后中小學的課程改革[J];外國教育研究;1978年02期

5 袁彬;特級教師是課程改革的“絆腳石”嗎?[J];河北教育;2003年Z2期

6 蘇永法;高等工專高等數學課程改革探討[J];工科數學;1994年03期

7 劉直奉;法國中小學的課程改革及趨勢[J];比較教育研究;1988年06期

8 韓芳;;“發(fā)現民主”計劃:澳大利亞公民教育的課程改革[J];外國中小學教育;2010年04期

9 葉黎明,陶本一;科學與人文在課程層面上的交融——對美國2061計劃的思考[J];天津市教科院學報;2005年03期

10 陳揚光;;英法學校課程的傳統(tǒng)與變革[J];外國教育研究;1993年02期

相關會議論文 前10條

1 黃云鵬;;新課程改革背景下的教師教育改革的實踐探討[A];全國高師會數學教育研究會2006年學術年會論文集[C];2006年

2 蔡其勇;;中英國家課程標準比較研究[A];第五屆全國科學教育專業(yè)與學科建設研討會會議論文集[C];2009年

3 談松華;;人力資源開發(fā)與人才強國戰(zhàn)略[A];第三屆中國教育家大會論文集[C];2006年

4 丁文閣;;教育與人力資源開發(fā)[A];北京高校政經、社建教學研究會年會論文集[C];2007年

5 孫誠;;教育是人力資源開發(fā)的基礎[A];首屆"華星杯"新世紀人力資源開發(fā)優(yōu)秀論文評選[C];2004年

6 仲劍峰;;試論常熟地區(qū)有效推進課程改革的策略[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（綜合二專輯）[C];2006年

7 中國教育與人力資源問題報告課題組;;從人口大國邁向人力資源強國——未來50年中國教育與人力資源開發(fā)的戰(zhàn)略構想[A];第二屆中國科學家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2003年

8 馮惠昌;;個性心理的整體性是中小學教育整體改革的心理學基礎[A];全國第七屆心理學學術會議文摘選集[C];1993年

9 吳國平;;人力資源開發(fā)與教育創(chuàng)新——市教育學會等舉辦“上海教育論壇”[A];上海市社會科學界聯(lián)合會2003年學術研討會論文集[C];2003年

10 任瑞明;;關注學生“責任意識”培養(yǎng)[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（綜合一專輯）[C];2006年

相關重要報紙文章 前10條

1 城區(qū)教育局教研室主任、長子門小學校長 李全昌;關于課程改革的十點思考[N];長治日報;2005年

2 宋曉夢;一位教師眼中的課程改革[N];光明日報;2004年

3 王學東;課程改革中的校本課程開發(fā)[N];呼和浩特日報(漢);2004年

4 本報記者 清泉;開發(fā)區(qū)課程改革初見效[N];海峽時報;2003年

5 李植　李燕;課程改革中　重建教研文化[N];中國教育報;2003年

6 吳曉桐;課程改革，應重視教學行為的研究[N];中國教育報;2004年

7 安徽省懷寧縣秀山中學副校長 程仲;教研組長，，領起你的教研來[N];中國教育報;2005年

8 海南國科園實驗學校校長 朱震東 武漢市育才小學副校長 張念強 武漢市第十一中學校長 關明福 武漢市實驗學校校長 蘇先照;課程改革之我見[N];中國教育資訊報;2002年

9 記者 李菊文;課程改革工作在我市全面推進[N];銅川日報;2007年

10 王淦生 馮曉紅;課程改革：應是一道“AA制”的大餐[N];中國教師報;2004年

相關博士學位論文 前10條

1 何珊云;民間公益組織與課程改革治理機制創(chuàng)新[D];華東師范大學;2012年

2 李志超;三級課程管理的權力運作研究[D];西南大學;2013年

3 王紅巖;課程改革推進中的學校組織變革研究[D];東北師范大學;2012年

4 姚志敏;課程改革背景下的教師課程執(zhí)行力研究[D];上海師范大學;2011年

5 唐麗芳;課程改革中的學校文化[D];東北師范大學;2005年

6 劉黔敏;德育學科課程：從理念到運行[D];南京師范大學;2005年

7 吳華;課程權力：從沖突走向制衡[D];東北師范大學;2008年

8 趙炳輝;新課改視域下教師課程意識研究[D];東北師范大學;2009年

9 張樹德;當代課程改革成功機制研究[D];華東師范大學;2007年

10 張新海;新課程實施中的教師阻抗研究[D];西北師范大學;2008年

相關碩士學位論文 前10條

1 呂杰昕;課程場域中的權力關系研究[D];華東師范大學;2005年

2 黃瑞花;課程改革背景下中學分布式教師評價的研究[D];同濟大學;2006年

3 何珊云;課程改革背景中的教師專業(yè)認同研究[D];華東師范大學;2009年

4 劉迎春;教育習俗視野下對課程改革的反思[D];浙江師范大學;2004年

5 霍振響;農村遠程教育背景中的教師培訓研究[D];陜西師范大學;2005年

6 郭勝蘭;論校本培訓中教師自主發(fā)展模式的建構[D];湖南師范大學;2005年

7 于動;課程改革進程中的教師阻抗研究[D];河南大學;2007年

8 黃小文;基于教師專業(yè)發(fā)展的教師教育課程改革研究[D];湖南科技大學;2008年

9 黃國寶;試論新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展[D];福建師范大學;2007年

10 陽紅珍;建構主義學習理論與我國課程改革[D];湖南師范大學;2006年

本文編號：1404309