本文關鍵詞：融入網(wǎng)絡GIS的網(wǎng)絡安全“未來課堂”教學模式研究　出處：《測繪通報》2015年09期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】："Intel未來教育"將海量的計算機資源、人力資源、網(wǎng)絡等信息資源有機地利用起來,強調(diào)以學為主,以師生、生生互動為主的教學模式,對傳統(tǒng)的以講授為主導的課堂教學產(chǎn)生廣泛的影響。本文在對"Intel未來教育"的模式進行分析的基礎上,針對目前網(wǎng)絡安全課堂教學中存在的弊端,提出了融入網(wǎng)絡GIS的網(wǎng)絡安全"未來課堂"教學模式;重點對網(wǎng)絡安全"未來課堂"中的跨學科融合、協(xié)作式學習、翻轉課堂、企業(yè)聯(lián)合4個方面進行了研究,以促進學生的自主學習、團隊協(xié)作、溝通表達和實際動手分析解決問題的能力。
[Abstract]:Intel future education organically utilizes massive computer resources, human resources, and network information resources. It emphasizes the teaching mode mainly based on learning, mainly based on interaction between teachers and students, and has a wide impact on traditional classroom teaching led by lectures. This paper based on the analysis of "Intel future education" model, aiming at the shortcomings of current network security in the classroom teaching, put forward the network security "into the future of the GIS network classroom" teaching mode; focusing on interdisciplinary network security "classroom of the future" in the fusion, combined with collaborative learning, flipping the classroom, the enterprise of 4 aspects of the study, in order to promote the students' autonomous learning, teamwork, communication and practical ability to analyze and solve problems.
【作者單位】： 中國地質大學(武漢)信息工程學院;中地數(shù)碼集團武漢中地數(shù)碼科技有限公司;
【基金】：中國博士后科學基金(2014M552115) 中央高�；究蒲袠I(yè)務費專項資金(CUGL140833) 國家十二五科技支撐計劃(2011BAH06B04) 中國地質大學(武漢)教學改革研究B類項目(2015B14)
【分類號】：TP393.08-4;G642
【正文快照】： 一、引言近年來,“Intel未來教育[1]”模式對高校本科教學的改革和發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響,其核心思想是將海量的計算機資源、人力資源、網(wǎng)絡等信息資源利用起來,強調(diào)以學生自學為主,以師生、生生之間的互動為主的教學方式,使教師在課堂上能夠有效應用各種教學資源,將各種教學資

【參考文獻】

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