發(fā)布時(shí)間：2022-01-19 10:47

　　最近十年,伴隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的加快,建筑行業(yè)也取得了跨越式的發(fā)展,但是,在此過程中,建筑行業(yè)對(duì)于人才的要求也在發(fā)生著變化,傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代建筑行業(yè)發(fā)展的需要。尤其是對(duì)于高職院校建筑類專業(yè)來說,由于高職類院校致力于培養(yǎng)實(shí)踐型的人才,因此,在實(shí)際組織教學(xué)活動(dòng)的過程中,一方面要緊跟時(shí)代發(fā)展的腳步,另一方面要注意突出高職院校教育特點(diǎn)。文章就針對(duì)在智慧教育品牌環(huán)境下組織建筑類高職院校課堂教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義以及高職建筑類專業(yè)教學(xué)中智慧教育品牌的應(yīng)用策略兩個(gè)方面出發(fā)進(jìn)行了研究,希望能夠給廣大高職院校建筑類專業(yè)教師一些有益的幫助。 

【文章來源】：品牌研究. 2020,(01)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、在智慧教育品牌環(huán)境下組織建筑類高職院校課堂教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義
二、高職建筑類專業(yè)教學(xué)中 智慧教育品牌的應(yīng)用策略
    (一)合理構(gòu)建智慧教育品牌模式
    (二)合理應(yīng)用智慧教育品牌模式
    (三)合理分析智慧教育品牌模式應(yīng)用效果
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于就業(yè)導(dǎo)向的高職建筑類學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)探析[J]. 姜雄,李豐.  科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2019(12)
[2]建筑“模型思維”在高職生態(tài)式課堂教學(xué)中的培養(yǎng)與實(shí)踐[J]. 王靖男,劉玉臣,王丹丹,李春欣.  科技風(fēng). 2019(33)
[3]翻轉(zhuǎn)課堂在高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)用[J]. 谷青.  四川水泥. 2019(10)
[4]高職院�；诜D(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的在線課程建設(shè)——以“建筑動(dòng)畫與模型制作”課程為例[J]. 袁夢(mèng)琦.  美術(shù)大觀. 2018(12)
[5]高職院�！吧鷳B(tài)式”課堂教學(xué)研究——以建筑工程專業(yè)《公共建筑設(shè)計(jì)原理》為例[J]. 王靖男.  科技風(fēng). 2018(35)



本文編號(hào)：3596713