基于自我決定理論、MOA模型,構(gòu)建了虛擬品牌社群成員的自主動機對知識貢獻行為影響的概念模型。通過對325份有效問卷進行分析,結(jié)果表明:自我動機、社會動機均對知識貢獻行為具有顯著的正向影響;社群氛圍與自我效能在自我動機與社會動機和知識貢獻行為的關系起正向調(diào)節(jié)作用。 

【文章來源】：南京航空航天大學學報(社會科學版). 2020,22(03)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

知識貢獻行為模型

自我動機與自我效能交互項對知識貢獻的影響顯著（β=0.140,P<0.01），且模型4與模型3的ΔR2為0.012，大于0；社會動機與自我效能交互項對知識貢獻的影響顯著（β=0.118,P<0.01），且模型8與模型7的ΔR2為0.014，大于0；說明成員的自我效能正向調(diào)節(jié)自我動機、社會動機對知識貢獻行為的影響，虛擬品牌成員的自我效能感越強，可以提高自我動機、社會動機對知識貢獻行為的影響作用，H5、H6得到驗證。在驗證社群氛圍、自我效能對自我動機、社會動機與知識貢獻行為存在調(diào)節(jié)效應的基礎上，將社群氛圍分為高水平社群氛圍與低水平社群氛圍、自我效能分為高水平自我效能、低水平自我效能，并繪制調(diào)節(jié)效應分解圖，如圖2所示。

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2976639