以河南省S校專業(yè)評(píng)估的實(shí)踐為例,通過(guò)評(píng)估實(shí)踐環(huán)節(jié)凸顯出參評(píng)品牌專業(yè)對(duì)自身定位不夠明確、職能部門協(xié)同力度弱及內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制不完善的的問(wèn)題,提出相應(yīng)整改舉措,形成閉環(huán)機(jī)制,讓存在的問(wèn)題得到扎實(shí)整改,使以評(píng)促建落到實(shí)處。 

【文章來(lái)源】：品牌研究. 2020,(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、專業(yè)評(píng)估指導(dǎo)思想頂層設(shè)計(jì)
二、S校專業(yè)評(píng)估工作思路與實(shí)踐
    （一）優(yōu)化師資是品牌專業(yè)建設(shè)的重要抓手
    （二）人才培養(yǎng)方案的修訂完善是提高評(píng)估質(zhì)量的基本保障
三、品牌專業(yè)評(píng)估工作中凸顯的問(wèn)題及思路
    （一）參評(píng)專業(yè)對(duì)自身定位不夠明確
    （二）協(xié)同力度弱,未能形成目標(biāo)責(zé)任監(jiān)察聯(lián)動(dòng)機(jī)制
    （三）內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制不完善
四、反饋與展望


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
[1]省屬工科高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的體系改進(jìn)及過(guò)程優(yōu)化研究[D]. 樊增廣.東北大學(xué) 2016



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