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馬斯洛需要層次理論在現(xiàn)代遠程教育品牌建設(shè)中的運用

發(fā)布時間:2019-10-29 05:54
【摘要】:現(xiàn)代遠程教育學(xué)習(xí)者多為社會在職人員,學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需要具有很明顯的層次性,不同的需要層次又會產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)動機和心理。因此,詳細了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要就顯得格外重要;诖,借助馬斯洛需要層次理論,細分出學(xué)習(xí)者的需要層次,并以此為依據(jù)闡述馬斯洛需要層次理論在現(xiàn)代遠程教育品牌建設(shè)中的運用。
【作者單位】: 西南科技大學(xué);
【基金】:西南科技大學(xué)繼續(xù)教育研究與發(fā)展基金資助項目“基于需求層次定位法的現(xiàn)代遠程教育品牌建設(shè)研究”,項目編號為14JYF05
【分類號】:G434

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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7 本報記者 李婧瑜 通訊員 趙t犵,

本文編號:2553401


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