本文選題：品牌　切入點(diǎn)：學(xué)校品牌　出處：《首都師范大學(xué)》2009年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】： 中小學(xué)學(xué)校品牌相關(guān)研究作為近些年來(lái)教育管理的一個(gè)新熱點(diǎn),逐漸受到教育管理學(xué)者和教育管理實(shí)踐工作者的關(guān)注。實(shí)施品牌戰(zhàn)略是中小學(xué)學(xué)校適應(yīng)教育國(guó)際化潮流、應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化挑戰(zhàn)的必然選擇,是新課程改革不斷深化背景之下,學(xué)校求得發(fā)展的根本舉措,在整合優(yōu)質(zhì)教育資源和促進(jìn)基礎(chǔ)教育在多樣化中尋求均衡化發(fā)展方面意義重大。所以為順應(yīng)國(guó)際新環(huán)境和新時(shí)代文化發(fā)展的趨勢(shì)的要求,在變革時(shí)代的大背景下,本文從學(xué)校發(fā)展自身對(duì)品牌的訴求著手,結(jié)合學(xué)校組織特性進(jìn)行學(xué)校品牌建設(shè)研究。 本文按照中小學(xué)校品牌內(nèi)涵與功能、建設(shè)的要素和系統(tǒng)框架分析、以及基本方案的順序展開(kāi)論述。首先,筆者對(duì)中小學(xué)品牌內(nèi)涵進(jìn)行了解析。在進(jìn)行品牌哲學(xué)思考基礎(chǔ)上,筆者提出學(xué)校品牌是一種人的關(guān)系,學(xué)校文化則是關(guān)系建立的基礎(chǔ)。而學(xué)校品牌的內(nèi)涵核心是學(xué)校的文化品位,培植獨(dú)特的學(xué)校文化的過(guò)程也就是創(chuàng)建學(xué)校品牌的過(guò)程。其次,筆者搭建了中小學(xué)學(xué)校品牌建設(shè)的系統(tǒng)框架并進(jìn)行了要素分析。筆者認(rèn)為,學(xué)校品牌建設(shè)的要素有:文化、戰(zhàn)略和管理。沒(méi)有管理支持,戰(zhàn)略就無(wú)以實(shí)現(xiàn);而沒(méi)有戰(zhàn)略部署,管理就沒(méi)有方向和層次;而只有扎根于文化,戰(zhàn)略才能浸潤(rùn)人心。在學(xué)校品牌培植的過(guò)程中,只有形成從內(nèi)向外輻射的文化場(chǎng),才能對(duì)內(nèi)達(dá)到共同愿景,對(duì)外擴(kuò)大品牌張力,獲得美譽(yù)度和社會(huì)認(rèn)可。據(jù)此,本文構(gòu)建了學(xué)校品牌建設(shè)系統(tǒng)框架圖。在此基礎(chǔ)之上,本文還提出了學(xué)校品牌建設(shè)的基本方案,即找準(zhǔn)品牌定位、制定品牌戰(zhàn)略、加強(qiáng)品牌推廣、完善品牌維護(hù)。最后,筆者以山西省XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)為個(gè)案,對(duì)其品牌戰(zhàn)略進(jìn)行了分析,并就其品牌進(jìn)行了調(diào)查,對(duì)品牌管理進(jìn)行了檢視,從“實(shí)然”的角度分析了近年來(lái)在品牌戰(zhàn)略管理中取得實(shí)效的成功經(jīng)驗(yàn)和管理方法,期望為中小學(xué)學(xué)校品牌建設(shè)的研究提供具有一定理論價(jià)值的分析工具,并對(duì)學(xué)校管理提供具有實(shí)踐意義的可行路徑。
[Abstract]:As a new hot spot in educational management in recent years, brand related research in primary and secondary schools has gradually attracted the attention of educational management scholars and educational management practitioners. The implementation of brand strategy is the adaptation of primary and secondary schools to the trend of education internationalization. The inevitable choice to meet the challenge of economic globalization is a fundamental measure for the development of schools under the background of the deepening of the new curriculum reform. It is of great significance in integrating high-quality educational resources and in promoting basic education to seek balanced development in diversity... in the context of the era of change and in keeping with the requirements of the new international environment and the trend of cultural development in the new era, This paper starts with the appeal of the school development to the brand, and carries on the research of the school brand construction combining the school organization characteristic. This paper discusses the connotation and function of brand in primary and middle schools, the elements and system framework of construction, and the sequence of basic scheme. Firstly, the author analyzes the connotation of brand in primary and middle schools. The author puts forward that school brand is a kind of relationship between people, and school culture is the foundation of the relationship. The core of school brand is the cultural grade of school, and the process of cultivating unique school culture is the process of building school brand. The author sets up the systematic framework of the brand construction of primary and middle schools and analyzes the elements. The author thinks that the elements of the school brand construction are: culture, strategy and management, without the support of management, the strategy can not be realized, and there is no strategic deployment. Management has no direction and level, but only if it is rooted in culture, strategy can infiltrate people's hearts. In the process of cultivating school brand, only by forming a cultural field that radiates from inside and outside, can we achieve a common vision and expand brand tension. On the basis of this, this paper constructs the school brand construction system frame diagram. On this basis, this paper also puts forward the basic plan of the school brand construction, that is, to find the correct brand positioning, to formulate the brand strategy. Finally, taking XX Experimental Primary School in Shanxi Province as an example, the author analyzes its brand strategy, investigates its brand and examines its brand management. This paper analyzes the successful experience and management methods of brand strategy management in recent years from the angle of "reality", and expects to provide a theoretical value analysis tool for the study of brand construction in primary and secondary schools. And to the school management provides the practical significance feasible path.
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G630

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本文編號(hào)：1593925