本文關鍵詞：太奇教育的品牌營銷，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《上海交通大學》 2013年

太奇教育的品牌營銷

郝慶冬  

【摘要】：太奇培訓是全國最大的管理類聯(lián)考培訓輔導機構，專門為MBA備考學員提供入學考試培訓，在全國MBA考前輔導行業(yè)享有良好聲譽、市場占有率位居行業(yè)前列的大型培訓機構。太奇培訓集團通過連鎖區(qū)域及加盟商快速建立起了營銷網絡，但隨著連鎖機構越來越龐大，在競爭日趨激烈而產品服務差異性較小的大環(huán)境下，如何才能經營好“太奇”的品牌，維護品牌形象，并將這一品牌廣泛傳播，，形成良好的口碑效應，也是太奇集團需要持續(xù)考慮的一個問題。 首先，本文回顧了品牌傳播的一些基本理論。本文先定義了品牌的概念，闡述品牌的起源和現(xiàn)實意義，并描述了品牌自身所具有的特性。其次，回顧了品牌傳播理論，總結了品牌傳播的四個主要方式以及各種方式主要特點和應用范圍。然后，研究了教育品牌，指出了教育品牌的公益性和人文性的特點，以及由此引發(fā)的教化傳播、隱形傳播和持久傳播的規(guī)律。最后，闡述額教育品牌管理的一般模式，并提出了當前教育品牌管理所面臨的一系列的挑戰(zhàn)。 其次，本文詳細研究了太奇培訓當前的品牌體系。首先，分析了太奇培訓的品牌定位，深入的探討太奇培訓的定位方法和定位原則，太奇培訓的定位與其他的MBA培訓機構的定位完全重合，喪失了品牌的差異性，不利于品牌的傳播。其次，從品牌命名、名牌標識、品牌口號和品牌傳奇四個方面詳細的分析了太奇培訓的品牌規(guī)劃，指出太奇品牌缺乏與MBA培訓的關聯(lián)性，無法讓人由品牌聯(lián)想起美好的記憶，缺乏對品牌故事的深入挖掘，缺少了品牌最為重要的要素。最后，分析了太奇培訓的品牌傳播，太奇品牌的內部傳播的工作比較少，而外部傳播方式，主要是依賴是網絡傳播，通過搜索引擎優(yōu)化的方式，實現(xiàn)網絡營銷，而在最為關鍵的口碑營銷上，太奇只是依賴自然的口碑傳播，而忽略了意見領袖的篩選和推廣，造成口碑傳播效率很低。 其后，本文針對前一章所發(fā)現(xiàn)的太奇培訓品牌管理中的種種問題提出了有針對性的解決方案。太奇品牌潛在目標群體的定位是“求上進”的職業(yè)經理人群，內容的定位是職業(yè)經理人的服務，時間定位是靈活的課程安排。品牌規(guī)劃中，品牌名稱暫時不能變更，品牌符號需要進行調整，品牌口號需要進行精煉，品牌傳奇需要進行加工整理，以便更貼近學員，進而可以彌補品牌名稱的缺陷。在品牌的傳播方式上，也需要進行調整。首先需要加強品牌內部傳播，外部傳播需要大幅度的提升口碑傳播和公關傳播。口碑傳播充分利用意見領袖，開展一對多的傳播，提升口碑傳播的效率。公關傳播需要利用好社會事件，傳遞正能量。最后要在口碑傳播、公關傳播和網絡傳播的基礎上，開展全員傳播，利用教師、員工、學生的力量共同傳播太奇品牌。 最后，本文敘述了太奇培訓品牌支持體系的建設。第一是要建立全局的品牌管理機構，第二是要建立符合品牌特性的價格體系。通過這些措施，可以進一步太奇培訓的品牌效應。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：上海交通大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G522.72
【目錄】：

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