發(fā)布時間：2017-10-09 17:37

  本文關(guān)鍵詞：城市公共服務(wù)多媒體設(shè)計的應(yīng)用與研究

  更多相關(guān)文章： 城市公共服務(wù) 多媒體 體驗 交互設(shè)計

【摘要】：城市公共服務(wù)設(shè)計是成系統(tǒng)的設(shè)計,重視使用系統(tǒng)脈絡(luò)的整體建立,其核心內(nèi)容是塑造系統(tǒng)的公共服務(wù)與各個服務(wù)系統(tǒng)之間的有機組合,是通過無形或有形的手段來滿足受眾日常生活所需過程的一種系統(tǒng)設(shè)計。比爾霍林斯夫婦是英國著名的品牌管理咨詢專家,他們首次提出了“服務(wù)設(shè)計”這一概念。是根據(jù)某個國家的某個發(fā)展階段的整體水平而提出的。今天的多媒體技術(shù)不單是一門依靠信息技術(shù)而新興而起的媒介,也是一種嶄新的文化。它滲透到了我們?nèi)粘Ｉ畹拿恳粋�空間。正由于它的誕生,對現(xiàn)代人們的日常生活方式產(chǎn)生了深刻影響。它是一種實物化的集中展示,同時也是一種精神風貌的體現(xiàn)。傳統(tǒng)的公共服務(wù)由于受到時間和空間的限制,服務(wù)形式平淡單一,導致受眾的被服務(wù)體驗逐漸變差。例如說對受眾的吸引力不夠、缺乏趣味性、內(nèi)容枯燥單調(diào)、體驗交流方式單一等等。運用多媒體進行服務(wù)設(shè)計,既不會破壞城市公共服務(wù)的功能性,同時又能滿足受眾在接受服務(wù)時心理的滿足感和信息接受欲望,重視受眾與信息和空間進行對話。為了滿足社會群眾對公共服務(wù)文化的多方面需求和趕上世界公共服務(wù)文化的腳步,多媒體以其豐富多彩的展示手法逐漸影響了當下設(shè)計師們設(shè)計的行為、心理和內(nèi)容,把多媒體應(yīng)用到城市公共服務(wù)之中增加觀眾體驗,對祖國人民的日常生活的改變具有非凡的時代意義。本文不僅旨在闡述多媒體技術(shù)的是如何應(yīng)用于城市公共服務(wù)設(shè)計當中,更嘗試從公共服務(wù)設(shè)計的不同角度不同方面進行切入,深入探討當下以及可預見的將來的信息社會之中,多媒體技術(shù)為服務(wù)設(shè)計帶來的巨大的變化和深刻的意義。時下的多媒體技術(shù)可以把傳統(tǒng)的城市服務(wù)方式單一的文字和圖片等,連同生動的視頻和交互性活動,升級成刺激受眾多方面感官的多形態(tài)方式進行展示,從而給受眾留下更為深刻的印象。
【關(guān)鍵詞】：城市公共服務(wù) 多媒體 體驗 交互設(shè)計
【學位授予單位】：北方工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：TP37
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第一章 緒論8-15
• 1.1 課題研究的背景和意義8-9
• 1.1.1 研究背景8
• 1.1.2 研究意義8-9
• 1.2 所在領(lǐng)域國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-12
• 1.2.1 國內(nèi)9-10
• 1.2.2 國外10-12
• 1.3 研究的方法及范疇12
• 1.3.1 研究方法12
• 1.3.2 研究范疇12
• 1.4 相關(guān)定義12-15
• 1.4.1 城市公共公共服務(wù)12
• 1.4.2 多媒體12-13
• 1.4.3 城市公共服務(wù)多媒體設(shè)計13-15
• 第二章 城市公共服務(wù)多媒體設(shè)計的必然性15-20
• 2.1 展示設(shè)計發(fā)展的客觀需要15-16
• 2.2 大眾需要更易接受的信息傳播方式16-18
• 2.3 社會發(fā)展的必然結(jié)果18-20
• 2.3.1 城市經(jīng)濟的發(fā)展18-19
• 2.3.2 科學技術(shù)的發(fā)展19-20
• 第三章 基于空間展示需求的高效多媒體設(shè)計策略20-27
• 3.1 運用多媒體技術(shù)解決空間的局限性20-23
• 3.2 利用城市公共服務(wù)多媒體展示技術(shù)滿足多種展覽模式23-27
• 3.2.1 影視模式23-24
• 3.2.2 交互模式24-27
• 第四章 城市公共服務(wù)多媒體設(shè)計引導的創(chuàng)新生活27-33
• 4.1 城市公共服務(wù)多媒體設(shè)計裝點生活空間27-29
• 4.2 城市公共服務(wù)多媒體設(shè)計增強大眾的參與性29-32
• 4.3 城市公共服務(wù)多媒體設(shè)計助推審美創(chuàng)造生活化32-33
• 第五章 總結(jié)33-34
• 參考文獻34-35
• 在學期間的研究成果35-36
• 致謝36

【相似文獻】

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本文編號：1001537