在技術(shù)快速更替和市場動蕩變化的環(huán)境下,企業(yè)想要提高自身的環(huán)境適應(yīng)能力,創(chuàng)新是唯一的途徑。創(chuàng)新幫助企業(yè)贏得差異化的競爭優(yōu)勢,讓企業(yè)能夠存活發(fā)展。而企業(yè)創(chuàng)新這一宏觀概念,從微觀角度來看是所有團隊成員發(fā)揮自身創(chuàng)造力的總和結(jié)果。因此,企業(yè)要想提高整體的創(chuàng)新能力,必然要關(guān)注如何提高每一個團隊成員的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是指為解決工作場所中遇到的問題或挑戰(zhàn),所開發(fā)的新穎性的想法、方法或程序,并能夠?qū)M織或團隊產(chǎn)生有用的、可見的成果。目前大多數(shù)研究關(guān)注了員工創(chuàng)造力的前因變量,主要可以分為個體層面、團隊層面和組織層面。其中,在個人層面上,文獻主要關(guān)注穩(wěn)定特質(zhì)和狀態(tài)特質(zhì)對員工創(chuàng)造力產(chǎn)生的影響,例如大五人格特征模型等。并且,主動性人格作為大五人格特征模型尚未涉及的一種獨特的人格特征,近年來受到了人格特質(zhì)學派的廣泛重視。作為一種穩(wěn)定的人格特質(zhì),主動性人格代表了個體主動察覺機會,采取行動展示主觀能動性,堅持不懈以改變外部環(huán)境的行為傾向性。以往研究表明,主動性人格能夠通過影響個體的網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)能力和知識獲取能力,從而對創(chuàng)造力產(chǎn)生積極的影響。區(qū)別于以往“能力”視角,本研究基于個體的行為績效模型P=f（A*M）,從“動機”的新... 

【文章來源】：南京大學江蘇省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 實踐背景
        1.1.2 理論背景
    1.2 研究問題
    1.3 研究意義
        1.3.1 理論意義
        1.3.2 實踐意義
    1.4 研究技術(shù)路線
        1.4.1 研究內(nèi)容
        1.4.2 研究方法
        1.4.3 研究路線
第二章 文獻回顧
    2.1 主動性人格
        2.1.1 主動性人格的定義
        2.1.2 主動性人格的維度和測量
        2.1.3 主動性人格的相關(guān)研究
    2.2 促進性聚焦
        2.2.1 促進性聚焦的定義
        2.2.2 工作調(diào)節(jié)聚焦的維度和測量
        2.2.3 工作調(diào)節(jié)聚焦的相關(guān)研究
    2.3 創(chuàng)造力
        2.3.1 創(chuàng)造力的定義
        2.3.2 創(chuàng)造力的維度和測量
        2.3.3 創(chuàng)造力的相關(guān)研究
    2.4 文獻評述
第三章 研究模型與理論假設(shè)
    3.1 主動性人格與促進性聚焦的關(guān)系
    3.2 促進性聚焦與員工創(chuàng)造力的關(guān)系
    3.3 促進性聚焦的中介作用
    3.4 領(lǐng)導(dǎo)主動性人格的調(diào)節(jié)作用
第四章 研究設(shè)計
    4.1 調(diào)研程序與樣本介紹
        4.1.1 調(diào)研程序
        4.1.2 樣本的基本情況介紹
    4.2 測量工具
        4.2.1 下屬的主動性人格
        4.2.2 下屬的促進性聚焦
        4.2.3 下屬的創(chuàng)造力
        4.2.4 領(lǐng)導(dǎo)的主動性人格
第五章 實證分析
    5.1 同源方差的控制及檢驗
    5.2 信度檢驗
    5.3 效度檢驗
    5.4 描述性統(tǒng)計分析
    5.5 假設(shè)檢驗
        5.5.1 下屬的主動性人格對其促進性聚焦動機的影響
        5.5.2 主動性人格對員工創(chuàng)造力的影響
        5.5.3 促進性聚焦的中介效應(yīng)檢驗
        5.5.4 調(diào)節(jié)效應(yīng)檢驗
第六章 結(jié)論與展望
    6.1 主要研究結(jié)論
    6.2 主要研究貢獻
        6.2.1 理論貢獻
        6.2.2 實踐意義
        6.2.3 研究局限性和未來展望
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“領(lǐng)導(dǎo)低估型”內(nèi)在認同不對稱對員工主動行為的影響研究[J]. 常濤,周苗,劉智強.  管理學報. 2017(08)
[2]調(diào)節(jié)焦點理論在組織管理中的應(yīng)用述評[J]. 曹元坤,徐紅丹.  管理學報. 2017(08)
[3]交互視角下工作場所創(chuàng)造力的研究述評與展望——一個整合性分析框架[J]. 吳啟濤,欒貞增.  外國經(jīng)濟與管理. 2017(03)
[4]個體—組織匹配、內(nèi)隱協(xié)調(diào)對跨功能團隊創(chuàng)造力的影響:內(nèi)部人身份感知的調(diào)節(jié)效應(yīng)[J]. 趙武,李馥萌,高櫻,秦鴻鑫.  科學學與科學技術(shù)管理. 2016(12)
[5]主動性人格、知識分享與員工創(chuàng)新行為關(guān)系研究[J]. 張振剛,余傳鵬,李云健.  管理評論. 2016(04)
[6]組織任期與員工創(chuàng)新:基于地位屬性和文化差異的元分析[J]. 劉智強,葛靚,王鳳娟.  南開管理評論. 2015(06)
[7]組織支持、地位認知與員工創(chuàng)新:雇傭多樣性視角[J]. 劉智強,鄧傳軍,廖建橋,龍立榮.  管理科學學報. 2015(10)
[8]領(lǐng)導(dǎo)行為示范、工作復(fù)雜性、工作調(diào)節(jié)焦點與創(chuàng)造力[J]. 尚玉釩,李磊.  科學學與科學技術(shù)管理. 2015(06)
[9]基于家長式領(lǐng)導(dǎo)三元理論的領(lǐng)導(dǎo)方式對員工創(chuàng)新行為的影響[J]. 李琿,丁剛,李新建.  管理學報. 2014(07)
[10]領(lǐng)導(dǎo)反饋與知識共享:工作調(diào)節(jié)焦點的中介作用[J]. 李圭泉,席酉民,尚玉釩,李磊.  科技進步與對策. 2014(04)

碩士論文
[1]前瞻性人格與企業(yè)員工的創(chuàng)造性績效：自我效能感的中介作用[D]. 武向華.河南大學 2011
[2]基于調(diào)節(jié)焦點理論的反饋效果作用機制研究[D]. 王兢巖.華中科技大學 2010
[3]主動性人格與大學生創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系研究[D]. 陳美君.暨南大學 2009
[4]主動性人格及其對職業(yè)倦怠和工作績效的影響[D]. 黎青.陜西師范大學 2009



本文編號：3043180