甘肅省大學(xué)生排球聯(lián)賽的動(dòng)力因素及可持續(xù)發(fā)展研究
發(fā)布時(shí)間:2021-01-18 12:16
甘肅省大學(xué)生排球聯(lián)賽是甘肅省大學(xué)生排球單項(xiàng)賽事的最高級(jí)別比賽,賽事發(fā)展到目前已經(jīng)舉辦了兩屆,對(duì)于排球賽事的動(dòng)力因素研究為后期聯(lián)賽的舉辦奠定人力、物力和財(cái)力基礎(chǔ),將推動(dòng)聯(lián)賽可持續(xù)發(fā)展。本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查法、專家訪談、數(shù)理統(tǒng)計(jì)和邏輯分析等方法進(jìn)行研究,以參加第二屆甘肅省大學(xué)生排球聯(lián)賽的運(yùn)動(dòng)員、教練員和裁判員為調(diào)查對(duì)象。在對(duì)甘肅省大學(xué)生排球聯(lián)賽發(fā)展的基本情況現(xiàn)狀調(diào)查的基礎(chǔ)上,研究分析了甘肅省大學(xué)生排球聯(lián)賽的動(dòng)力因素。大學(xué)生校園排球的廣泛開展為排球聯(lián)賽的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文在依托系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)和可持續(xù)發(fā)展的理論基礎(chǔ)上,針對(duì)目前聯(lián)賽存在的問題,提出了推動(dòng)甘肅省大學(xué)生排球聯(lián)賽可持續(xù)發(fā)展的策略,為更好推動(dòng)甘肅省大學(xué)生排球聯(lián)賽的舉辦起到借鑒作用。得出以下研究結(jié)論:1.甘肅省大學(xué)生排球聯(lián)賽的動(dòng)力因素結(jié)構(gòu)分為:聯(lián)賽內(nèi)部動(dòng)力因素和外部動(dòng)力因素,內(nèi)部有:大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員個(gè)體動(dòng)力因素、教練員個(gè)體動(dòng)力因素、裁判員個(gè)體動(dòng)力因素;聯(lián)賽外部動(dòng)力因素:家庭動(dòng)力因素、學(xué)校動(dòng)力因素、社會(huì)支持力因素、政治發(fā)展的支持力、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支持力、文化發(fā)展的支持力、體育科學(xué)研究發(fā)展的支持力。各內(nèi)外部動(dòng)力因素之間并不是相互獨(dú)立,...
【文章來源】:西北師范大學(xué)甘肅省
【文章頁數(shù)】:70 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
參賽高校對(duì)聯(lián)賽的重視程度
研究結(jié)果與分析25表4-10運(yùn)動(dòng)員對(duì)于本校訓(xùn)練環(huán)境滿意度調(diào)查情況(N=204)很滿意滿意一般不太滿意不滿意男子甲組36221475百分比(%)42.826.616.68.25.8男子乙組1811421百分比(%)5030.511.25.52.8女子甲組1817823百分比(%)37.535.416.74.26.2女子乙組1911510百分比(%)52.730.613.92.80表明大多數(shù)參賽高校的訓(xùn)練環(huán)境能夠滿足正常訓(xùn)練的需要,男子乙組所參賽的高校受體育專業(yè)限制,學(xué)校都有專業(yè)的訓(xùn)練館、力量訓(xùn)練器材,整體配套設(shè)施比其它高校齊全。雖然甘肅省地處我國西北地區(qū)各地級(jí)市經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展不均衡,但場館設(shè)施都能基本滿足學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的基本需求。4.1.6.5運(yùn)動(dòng)員參訓(xùn)比賽獲獎(jiǎng)后有無獎(jiǎng)勵(lì)情況圖4-2運(yùn)動(dòng)員參加訓(xùn)練獲獎(jiǎng)后的獎(jiǎng)勵(lì)情況圖4-2顯示,大部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)員參加訓(xùn)練比賽后有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),占樣本容量的79%;沒有獎(jiǎng)勵(lì)占比21%。運(yùn)動(dòng)員為高校在校生,無論在精神層面還是物質(zhì)方面,所在高校應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員熱愛學(xué)校、為學(xué)校無私奉獻(xiàn)的精神,在學(xué)生運(yùn)動(dòng)員參加訓(xùn)練時(shí),給予學(xué)生運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練補(bǔ)助是有必要的,越接近比賽的時(shí)候,運(yùn)動(dòng)員基本上每天都要進(jìn)行訓(xùn)練,還要學(xué)習(xí)文化課,基本形成了學(xué)習(xí)--訓(xùn)練的模式,沒有自由時(shí)間,一定程度上使運(yùn)動(dòng)員面臨較大的壓力。各高校應(yīng)在制訂相應(yīng)合理獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)政策,調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員主動(dòng)參與訓(xùn)練的積極性。
研究結(jié)果與分析264.1.6.6運(yùn)動(dòng)員學(xué)訓(xùn)矛盾圖4-3運(yùn)動(dòng)員學(xué)訓(xùn)調(diào)查情況運(yùn)動(dòng)員學(xué)訓(xùn)矛盾調(diào)查顯示(如圖4-3),認(rèn)為文化課和訓(xùn)練同等重要的占到了樣本總?cè)萘?1%;認(rèn)為文化課重要的占運(yùn)動(dòng)員總?cè)萘?5%,認(rèn)為訓(xùn)練重要的占樣本總?cè)萘?%。這充分表明大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員學(xué)訓(xùn)矛盾對(duì)其自身影響較小,認(rèn)為身體訓(xùn)練和文化課同等重要的這部分學(xué)生之所以參加排球訓(xùn)練,一方面他們喜歡排球運(yùn)動(dòng)的程度與學(xué)習(xí)文化課程度等同,他們對(duì)與參加體育運(yùn)動(dòng)能夠增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì),全面發(fā)展,終生體育的意識(shí)已經(jīng)形成,以上證明了甘肅省大學(xué)生排球聯(lián)賽的舉辦對(duì)在校生學(xué)業(yè)影響不大。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]我國體育產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型及其仿真實(shí)證研究[J]. 傅鋼強(qiáng),楊明. 南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2016(04)
[2]我國體育慈善事業(yè)的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型及其仿真實(shí)證研究[J]. 張林玲. 體育與科學(xué). 2016(01)
[3]我國大學(xué)生排球聯(lián)賽實(shí)力分析與對(duì)策研究[J]. 張林珂,劉獻(xiàn)國,王煥. 軍事體育進(jìn)修學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(03)
[4]我國排球后備人才可持續(xù)發(fā)展原則分析[J]. 張欣,林立文. 北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2012(07)
[5]中國大學(xué)生排球聯(lián)賽市場化運(yùn)作的現(xiàn)狀分析[J]. 姚強(qiáng). 體育科技文獻(xiàn)通報(bào). 2012(02)
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[7]我國競技體育發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制研究[J]. 苗治文,齊鳳,邵繼萍. 武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(03)
[8]中國經(jīng)濟(jì)增長的動(dòng)力機(jī)制與發(fā)展方式轉(zhuǎn)變[J]. 沈坤榮,付文林,李子聯(lián). 江蘇行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(01)
[9]中國經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長的約束條件與發(fā)展對(duì)策[J]. 曹淑芹. 新西部. 2010(11)
[10]基于系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的我國競技體育可持續(xù)發(fā)展能力研究[J]. 邵桂華,滿江虹. 體育科學(xué). 2010(01)
博士論文
[1]我國青少年校園籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制研究[D]. 高治.武漢體育學(xué)院 2016
[2]中國特色社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐研究[D]. 汪希.電子科技大學(xué) 2016
[3]工作場學(xué)習(xí)與專業(yè)化革新[D]. 林克松.西南大學(xué) 2014
[4]新時(shí)期中國競技排球發(fā)展戰(zhàn)略研究[D]. 古松.北京體育大學(xué) 2012
[5]我國石油工業(yè)可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)與預(yù)測(cè)研究[D]. 朱穎超.中國石油大學(xué) 2010
[6]城鄉(xiāng)教育一體化的動(dòng)力機(jī)制及戰(zhàn)略研究[D]. 張金英.天津大學(xué) 2010
[7]我國普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展動(dòng)力研究[D]. 周文軍.福建師范大學(xué) 2009
[8]當(dāng)代中國流行文化生成機(jī)制與傳播動(dòng)力闡釋[D]. 孫瑞祥.天津師范大學(xué) 2009
[9]我國體育可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)及評(píng)價(jià)研究[D]. 劉偉.福建師范大學(xué) 2008
[10]我國排球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的理論研究[D]. 潘迎旭.北京體育大學(xué) 2003
碩士論文
[1]我國氣排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)機(jī)制及模型構(gòu)建研究[D]. 鄒炳彥.魯東大學(xué) 2018
[2]福建省大學(xué)生排球聯(lián)賽開展現(xiàn)狀及其可持續(xù)發(fā)展研究[D]. 李通.福建師范大學(xué) 2014
[3]2012年湖南省大學(xué)生排球聯(lián)賽現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D]. 葉歡心.吉首大學(xué) 2013
[4]奧林匹克精神與高校校園體育文化建設(shè)關(guān)系研究[D]. 高洪教.山東師范大學(xué) 2008
[5]吉林省普通高校排球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的理論研究[D]. 夏星焱.東北師范大學(xué) 2007
[6]小城鎮(zhèn)體育文化發(fā)展動(dòng)力機(jī)制研究[D]. 劉玉常.曲阜師范大學(xué) 2007
[7]排球人口現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[D]. 俞文東.北京體育大學(xué) 2004
本文編號(hào):2984933
【文章來源】:西北師范大學(xué)甘肅省
【文章頁數(shù)】:70 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
參賽高校對(duì)聯(lián)賽的重視程度
研究結(jié)果與分析25表4-10運(yùn)動(dòng)員對(duì)于本校訓(xùn)練環(huán)境滿意度調(diào)查情況(N=204)很滿意滿意一般不太滿意不滿意男子甲組36221475百分比(%)42.826.616.68.25.8男子乙組1811421百分比(%)5030.511.25.52.8女子甲組1817823百分比(%)37.535.416.74.26.2女子乙組1911510百分比(%)52.730.613.92.80表明大多數(shù)參賽高校的訓(xùn)練環(huán)境能夠滿足正常訓(xùn)練的需要,男子乙組所參賽的高校受體育專業(yè)限制,學(xué)校都有專業(yè)的訓(xùn)練館、力量訓(xùn)練器材,整體配套設(shè)施比其它高校齊全。雖然甘肅省地處我國西北地區(qū)各地級(jí)市經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展不均衡,但場館設(shè)施都能基本滿足學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的基本需求。4.1.6.5運(yùn)動(dòng)員參訓(xùn)比賽獲獎(jiǎng)后有無獎(jiǎng)勵(lì)情況圖4-2運(yùn)動(dòng)員參加訓(xùn)練獲獎(jiǎng)后的獎(jiǎng)勵(lì)情況圖4-2顯示,大部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)員參加訓(xùn)練比賽后有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),占樣本容量的79%;沒有獎(jiǎng)勵(lì)占比21%。運(yùn)動(dòng)員為高校在校生,無論在精神層面還是物質(zhì)方面,所在高校應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員熱愛學(xué)校、為學(xué)校無私奉獻(xiàn)的精神,在學(xué)生運(yùn)動(dòng)員參加訓(xùn)練時(shí),給予學(xué)生運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練補(bǔ)助是有必要的,越接近比賽的時(shí)候,運(yùn)動(dòng)員基本上每天都要進(jìn)行訓(xùn)練,還要學(xué)習(xí)文化課,基本形成了學(xué)習(xí)--訓(xùn)練的模式,沒有自由時(shí)間,一定程度上使運(yùn)動(dòng)員面臨較大的壓力。各高校應(yīng)在制訂相應(yīng)合理獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)政策,調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員主動(dòng)參與訓(xùn)練的積極性。
研究結(jié)果與分析264.1.6.6運(yùn)動(dòng)員學(xué)訓(xùn)矛盾圖4-3運(yùn)動(dòng)員學(xué)訓(xùn)調(diào)查情況運(yùn)動(dòng)員學(xué)訓(xùn)矛盾調(diào)查顯示(如圖4-3),認(rèn)為文化課和訓(xùn)練同等重要的占到了樣本總?cè)萘?1%;認(rèn)為文化課重要的占運(yùn)動(dòng)員總?cè)萘?5%,認(rèn)為訓(xùn)練重要的占樣本總?cè)萘?%。這充分表明大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員學(xué)訓(xùn)矛盾對(duì)其自身影響較小,認(rèn)為身體訓(xùn)練和文化課同等重要的這部分學(xué)生之所以參加排球訓(xùn)練,一方面他們喜歡排球運(yùn)動(dòng)的程度與學(xué)習(xí)文化課程度等同,他們對(duì)與參加體育運(yùn)動(dòng)能夠增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì),全面發(fā)展,終生體育的意識(shí)已經(jīng)形成,以上證明了甘肅省大學(xué)生排球聯(lián)賽的舉辦對(duì)在校生學(xué)業(yè)影響不大。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]我國體育產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型及其仿真實(shí)證研究[J]. 傅鋼強(qiáng),楊明. 南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2016(04)
[2]我國體育慈善事業(yè)的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型及其仿真實(shí)證研究[J]. 張林玲. 體育與科學(xué). 2016(01)
[3]我國大學(xué)生排球聯(lián)賽實(shí)力分析與對(duì)策研究[J]. 張林珂,劉獻(xiàn)國,王煥. 軍事體育進(jìn)修學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(03)
[4]我國排球后備人才可持續(xù)發(fā)展原則分析[J]. 張欣,林立文. 北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2012(07)
[5]中國大學(xué)生排球聯(lián)賽市場化運(yùn)作的現(xiàn)狀分析[J]. 姚強(qiáng). 體育科技文獻(xiàn)通報(bào). 2012(02)
[6]文化、觀念與制度——國家體育軟實(shí)力理論模型構(gòu)建與動(dòng)力機(jī)制分析[J]. 賴勇泉. 廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(05)
[7]我國競技體育發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制研究[J]. 苗治文,齊鳳,邵繼萍. 武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(03)
[8]中國經(jīng)濟(jì)增長的動(dòng)力機(jī)制與發(fā)展方式轉(zhuǎn)變[J]. 沈坤榮,付文林,李子聯(lián). 江蘇行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(01)
[9]中國經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長的約束條件與發(fā)展對(duì)策[J]. 曹淑芹. 新西部. 2010(11)
[10]基于系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的我國競技體育可持續(xù)發(fā)展能力研究[J]. 邵桂華,滿江虹. 體育科學(xué). 2010(01)
博士論文
[1]我國青少年校園籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制研究[D]. 高治.武漢體育學(xué)院 2016
[2]中國特色社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐研究[D]. 汪希.電子科技大學(xué) 2016
[3]工作場學(xué)習(xí)與專業(yè)化革新[D]. 林克松.西南大學(xué) 2014
[4]新時(shí)期中國競技排球發(fā)展戰(zhàn)略研究[D]. 古松.北京體育大學(xué) 2012
[5]我國石油工業(yè)可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)與預(yù)測(cè)研究[D]. 朱穎超.中國石油大學(xué) 2010
[6]城鄉(xiāng)教育一體化的動(dòng)力機(jī)制及戰(zhàn)略研究[D]. 張金英.天津大學(xué) 2010
[7]我國普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展動(dòng)力研究[D]. 周文軍.福建師范大學(xué) 2009
[8]當(dāng)代中國流行文化生成機(jī)制與傳播動(dòng)力闡釋[D]. 孫瑞祥.天津師范大學(xué) 2009
[9]我國體育可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)及評(píng)價(jià)研究[D]. 劉偉.福建師范大學(xué) 2008
[10]我國排球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的理論研究[D]. 潘迎旭.北京體育大學(xué) 2003
碩士論文
[1]我國氣排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)機(jī)制及模型構(gòu)建研究[D]. 鄒炳彥.魯東大學(xué) 2018
[2]福建省大學(xué)生排球聯(lián)賽開展現(xiàn)狀及其可持續(xù)發(fā)展研究[D]. 李通.福建師范大學(xué) 2014
[3]2012年湖南省大學(xué)生排球聯(lián)賽現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D]. 葉歡心.吉首大學(xué) 2013
[4]奧林匹克精神與高校校園體育文化建設(shè)關(guān)系研究[D]. 高洪教.山東師范大學(xué) 2008
[5]吉林省普通高校排球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的理論研究[D]. 夏星焱.東北師范大學(xué) 2007
[6]小城鎮(zhèn)體育文化發(fā)展動(dòng)力機(jī)制研究[D]. 劉玉常.曲阜師范大學(xué) 2007
[7]排球人口現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[D]. 俞文東.北京體育大學(xué) 2004
本文編號(hào):2984933
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