本文關(guān)鍵詞：多重嵌入、創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)績(jī)效

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【摘要】：創(chuàng)業(yè)不僅能創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)、增加地區(qū)資本存量、提高經(jīng)濟(jì)效率,在推進(jìn)企業(yè)家精神和促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新方面也有顯著作用,同時(shí)還可以增強(qiáng)一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。因此,創(chuàng)業(yè)受到政府和學(xué)者們的普遍關(guān)注,其中如何提升創(chuàng)業(yè)績(jī)效、提高創(chuàng)業(yè)成功率更是成為關(guān)注的焦點(diǎn),本文將從嵌入理論和創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的理論出發(fā),探究創(chuàng)業(yè)績(jī)效的影響因素。本文通過引入多重社會(huì)嵌入、創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)等自變量,探究多重社會(huì)嵌入與創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)創(chuàng)業(yè)績(jī)效的影響。在梳理嵌入理論、創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)理論及創(chuàng)業(yè)相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上,結(jié)合中國(guó)的現(xiàn)實(shí)背景,構(gòu)建多重社會(huì)嵌入、創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)績(jī)效關(guān)系的分析框架和研究模型,并提出相應(yīng)的研究假設(shè),通過實(shí)地走訪和問卷調(diào)查獲得實(shí)證數(shù)據(jù),并進(jìn)行計(jì)量分析,深入剖析多重嵌入、創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)績(jī)效之間的關(guān)系。研究結(jié)果表明：從多重嵌入對(duì)創(chuàng)業(yè)績(jī)效影響的角度分析,企業(yè)的商業(yè)網(wǎng)絡(luò)對(duì)新創(chuàng)企業(yè)的成長(zhǎng)起到顯著的促進(jìn)作用,即企業(yè)與客戶、供應(yīng)商及同行企業(yè)等商業(yè)伙伴之間的關(guān)系越緊密,對(duì)企業(yè)的發(fā)展越有利；同時(shí)企業(yè)的政治網(wǎng)絡(luò)對(duì)企業(yè)的發(fā)展也起到促進(jìn)作用,意味著企業(yè)與政府部門保持著緊密的聯(lián)系,有助于企業(yè)的發(fā)展；但企業(yè)的親朋好友和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)對(duì)企業(yè)發(fā)展并無顯著影響。從多重嵌入對(duì)創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)影響的角度分析,親朋網(wǎng)絡(luò)、商業(yè)網(wǎng)絡(luò)和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)鼓勵(lì)會(huì)鼓勵(lì)組織選擇利用式學(xué)習(xí),而政治網(wǎng)絡(luò)阻礙了利用式學(xué)習(xí)；商業(yè)網(wǎng)絡(luò)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)與政府網(wǎng)絡(luò)都促進(jìn)了探索式學(xué)習(xí)。從創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)創(chuàng)業(yè)績(jī)效影響的角度分析,無論是利用式學(xué)習(xí)還是探索式學(xué)習(xí)都有助于新創(chuàng)企業(yè)的成長(zhǎng)。與以往的研究相比,本文的可能創(chuàng)新之處在于：(1)以中國(guó)的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)為背景,將被視為一個(gè)整體的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)根據(jù)嵌入方式不同細(xì)分為四個(gè)子網(wǎng)絡(luò),來探究不同的網(wǎng)絡(luò)嵌入對(duì)于創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)方式的影響及創(chuàng)業(yè)績(jī)效的影響。(2)在數(shù)據(jù)搜集過程中,特別采用了電腦端發(fā)放問卷和微信端發(fā)放問卷,搜集到的數(shù)據(jù)來自多個(gè)地區(qū),保證了樣本的多元化。
【關(guān)鍵詞】：多重嵌入 創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí) 創(chuàng)業(yè)績(jī)效
【學(xué)位授予單位】：東南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：F279.2
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 第一章 緒論11-17
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 研究問題12-13
• 1.3 研究意義13-14
• 1.4 研究方法14
• 1.5 研究框架14-15
• 1.6 可能創(chuàng)新點(diǎn)15-17
• 第二章 文獻(xiàn)綜述17-27
• 2.1 嵌入理論的相關(guān)研究及評(píng)述17-21
• 2.1.1 嵌入概念的界定17-18
• 2.1.2 嵌入的分類18-20
• 2.1.3 嵌入的測(cè)度和其他相關(guān)研究20-21
• 2.2 創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的相關(guān)研究及評(píng)述21-23
• 2.2.1 創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)概念的界定21-22
• 2.2.2 創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的分類22
• 2.2.3 嵌入與創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)22-23
• 2.2.4 創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的其他相關(guān)研究23
• 2.3 創(chuàng)業(yè)績(jī)效的相關(guān)研究及評(píng)述23-25
• 2.3.1 創(chuàng)業(yè)績(jī)效的影響因素23-24
• 2.3.2 嵌入與創(chuàng)業(yè)績(jī)效24-25
• 2.3.3 創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)績(jī)效25
• 2.4 本章小結(jié)25-27
• 第三章 概念模型與研究假設(shè)27-33
• 3.1 概念模型27-28
• 3.2 研究假設(shè)的提出28-32
• 3.2.1 多重嵌入與創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)之間關(guān)系假設(shè)28-30
• 3.2.2 多重嵌入與創(chuàng)業(yè)績(jī)效之間關(guān)系假設(shè)30-31
• 3.2.3 創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)績(jī)效之間關(guān)系假設(shè)31-32
• 3.3 本章小結(jié)32-33
• 第四章 研究設(shè)計(jì)33-55
• 4.1 數(shù)據(jù)與方法33-37
• 4.1.1 問卷設(shè)計(jì)33-34
• 4.1.2 變量測(cè)度34-37
• 4.1.3 數(shù)據(jù)搜集37
• 4.2 描述性統(tǒng)計(jì)分析37-43
• 4.3 信度與效度檢驗(yàn)43-45
• 4.4 結(jié)構(gòu)方程建模分析45-49
• 4.4.1 結(jié)構(gòu)方程模型的構(gòu)建45-47
• 4.4.2 驗(yàn)證性因子分析47-49
• 4.5 結(jié)果討論49-54
• 4.6 本章小結(jié)54-55
• 第五章 研究結(jié)論及展望55-57
• 5.1 研究結(jié)論55-56
• 5.2 研究局限與展望56-57
• 致謝57-58
• 參考文獻(xiàn)58-65
• 附錄65-71
• 作者簡(jiǎn)介71

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